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“正品汽配质量万里行”出征
来源:清远职业技术学院学报 发布日期:2015-09-15
高职汽车专业"整车实训"模式教学改革,是提高实践育人水平、促进学生职业素质养成的重要举措。汽车实训中心应用8S,能大大提高实践教学现场管理水平,提升"整车实训"改革的保障水平,提高环境育人和实践育人的实效。
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个性化推荐算法在汽车销售领域的应用研究
来源:山海经 发布日期:2015-09-15
工学结合是我国职业教育改革的发展方向,也是高职教育的核心理念。随着社会的不断发展,对人才的需求也越来越严重。所谓工学结合,就是工作和学习相结合的教育模式。学校与企业也要密切联系,关注学生工作的过程和知识的培养。要想提升高职院校的内涵,就要把工学结合作为入手点,建设出更具有特色的师资队伍、考核制度、专业建设以及实践体系,为培养出高素质的技术应用型人才提供基础。本文就针对汽车专业工学结合课程教学方法
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高职院校开展汽车维修职业培训的实践与探讨
来源:新校园(上旬) 发布日期:2015-09-10
经济的发展和科技的进步加快了我国汽车行业发展的步伐,从而使汽车行业的专业人才需求量也随之加大。本文探讨了高职院校汽车教学现状,分析了高职院校汽车专业教学改革的必要性和改革策略。
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汽车用EPDM/EVA共混密封胶料的研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-09-09
液压传动技术及其工程实践应用越来越广泛,但目前液压传动课程教材内容侧重于传统机械方面,与汽车专业结合不够紧密,给学生造成液压传动技术与汽车专业相关性不大的印象,降低了学习兴趣。因此,编写一本适合汽车专业人才培养要求的专业讲义是汽车类高校教材建设的一项重要工作。在编写讲义《汽车液压传动技术及其工程实践应用》的过程中,应重视当前汽车行业需求,在整合汽车理论、汽车构造和汽车设计课程中涉及的液压传动技术知
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携手合作 做大做强内江汽车零部件产业
来源:考试周刊 发布日期:2015-09-08
项目案例教学法注重以理论与实践相结合促进学生工程能力培养。本文对项目案例教学法的特点及在汽车服务工程专业实践教学中实施应用的步骤进行探讨,研究指出项目案例教学法的关键是让学生成为教学活动主体,通过项目案例教学法的运用,实践教学目标更明确以提高教学质量。
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高职院校汽车电子专业就业前景分析
来源:亚太教育 发布日期:2015-09-05
"终身学习是21世纪的生存概念",高职高专院校应当非常重视学生终身学习能力的培养与提高。本文以我院汽车专业学生为代表,通过调查分析学生的学习现状及特点,基于终身学习能力的培养,有针对性地提出一些解决措施,促进学生端正学习态度,明确学习目标,激发学习动力,培养学习能力。
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上市公司密集定增加码新能源汽车产业链
来源:中国质量 发布日期:2015-09-01
近日,"2014~2015年度中国最受尊敬企业"评选结果在北京揭晓,上海大众汽车再度蝉联"中国最受尊敬企业"称号。此次评选依据社会责任、创新引领、环保减碳、变革驱动等多个维度对企业综合实力全面考量。经过北京大学、中国人民大学等学术机构4个多月的共同评审,上海大众汽车凭借在创新引领、环保减碳、社会责任等方面的突出表现,获得专家、学者的高度肯定。
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逆境中中国汽车的出口机遇
来源:电器与能效管理技术 发布日期:2015-08-30
2015年8月3日,全国节能与新能源汽车专业建设研讨会在南京理工大学举行,该校透露,现在市面上电动汽车的电池充电三四个小时跑150 km,而南理工研制的新型电池充电效率将大大提高,跑同样的路程新型电池充电时间1/4都不到。"电池是电动汽车的核心,目前普通纯电动大巴搭载的锂电池,在快速充电的情况下,每小时能充100度电,充电3~4 h,车子能跑150 km。"
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汽车自组织网络链路时延预测(LDP)模型的扩展及扩展后的性能分析
来源:职业 发布日期:2015-08-25
汽车专业近些年来已成为学生及家长推崇的热门专业,但是从汽车专业人才在实际工作中的表现可以看出,汽车专业人才的培养还有很多需要改进的地方。综合实训项目化教育模式的出现,在某种程度上弥补了我国技术人才教育的缺陷,并且在教学实践中也取得了一定的效果。本文从汽车专业教学模式的现状入手,分析了综合实训项目对汽车专业人才培养的积极意义,为综合实训项目的开展提出了建议。
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纯电动乘用车最高补3.6万
来源:职业 发布日期:2015-08-15
职业教育不仅要向学生传授知识,还应该培养学生的学习能力和创新意识。在翻转课堂上,教师鼓励学生主动学习、思考问题、课堂交流、参与其中并针对现实世界的问题探索创造性的解决方案。这种职业教育培养出来的学生将具有探究精神,还能成为新知识的创造者。笔者在文中展望了应用"创客思维"和德国职业教学模式下培养"工业4.0"时代下汽车"创客"们的美好愿景。
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