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理实一体化教学法在中职汽车教学中应用的研究
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-04-15
在经济高速发展的时代,国家在教育行业的关注力度也越来越多。这一点也主要体现在一些工科类的相关专业的教学过程中。并且在这个环节中把理实看作一个整体,并且把它当作发展的目标和方向。在本篇文章进行的调查分析的主要过程其实就是对理实一体化相关教学方法的研究和结合并且把这些内容能够和汽车专业的课程能够巧妙的结合在一起,并且提出一套较为实用合理的教学方法。
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汽车类专业高职教育现代学徒制的探索与实践——以兰州石化职业技术学院汽车专业为例
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2018-04-10
随着我国社会经济发展迅速,经济转型、产业结构调整、企业转型与技术升级导致了人才的需求发生了巨大的变化,相应提高了对于职业技术人才的标准要求,尤其是实践能力方面的要求。现代学徒制是以学生为中心,校企联合培养高技能、适应社会经济发展的人才。兰州石化职业技术学院汽车工程学院与江苏康众汽配有限公司通过现代学徒制培养汽车类专业的技术技能人才。校企双方集各自优势资源,共建校内外实训基地,校企共同研制"四位一体
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高职院校汽车维修专业实训基地建设模式的探索
来源:南方农机 发布日期:2018-03-19
目前,在我们国家高职院校对于汽车维修专业方面已经有了一定的教育经验以及教学成果,而在这一基础之上,本文将对高职院校的汽车维修专业实训基地的建设模式进行相应的研究和分析,使其能够成为一个具有较高的专业性及技术性的培训场所。
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汽车专业现代学徒制人才培养探索
来源:合作经济与科技 发布日期:2018-03-06
随着国家高新产业的进一步升级,现有的职业教育越来越不能适应社会需求,技能型人才培养与企业需求相差甚远,学生毕业进入企业要重新进行培训,造成人力、物力资源浪费。为解决这种矛盾现象,现代学徒制教育模式被引入到国内,但是难以得到普及,为探索现代学徒制人才培养模式,宁波城市职业技术学院以汽车专业为试点,制定现代学徒制人才培养方案,有效地提升了学生的技能水平,为其他职业院校相关专业现代学徒制改革提供了成功案
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汽车专业实训课程教学问题分析与对策分析
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2018-03-01
为了确保汽车专业人才的素养的提升,实训教学是必要的一部分,为了让实训课程的实效性体现出来,专业教师必须要进一步思考实训教学目前的问题,以及未来的改革优化策略,确保大众车辆安全。
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新时代下高职汽车专业学生创新创业能力培养探索
来源:时代农机 发布日期:2018-02-28
创新创业是时代精神的体现,文章分析高职院校汽车专业学生创新创业教育存在的问题,从转变教育理念,注重学生个性化教育、加强师资队伍建设、完善课程体系等方面探索了如何培养高职学生创新创业能力,对提高学生的综合运用和创新能力有一定的指导意义。
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谈高职汽车专业课程校本教材的开发与教学实施
来源:科技创新导报 发布日期:2018-02-21
随着我国经济的发展,人们的生活水平变得越来越高,对于出行工具的需求也越来越广泛,尤其是对私家车的需求更是飞速上涨。与此同时,汽车行业对人才的需求旺盛,很多汽车公司和企业都出现了人才紧缺的情况。在这种情况下,我国很多高等职业院校都开设了汽车专业课程,并在迅速扩充规模的同时积极探索新的人才培养模式,力求培养出高素质、高技能的技能型人才。但是因为汽车行业发展迅速,许多高职院校的教学模式和教学内容已经无法
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项目教学法在汽车运用与维修专业的运用分析
来源:科技风 发布日期:2018-02-20
汽车应用与维修专业学习的学生,除了要有丰富的理论知识之外,也要有实践能力,可以将自己学习的知识和工作实际相互联系。因此探索新的教学方式,在项目教学中任务为载体,发挥学生主体地位的项目教学便十分重要。现在从项目教学中的概念以及特点入手,通过应有案例对教学方式进行探究希望可以推动项目教学在汽车应用与维修专业的的发展。
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汽车专业学生实习就业工作探讨
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-02-15
本文主要对如何加强汽车专业学生实习就业,提高汽车专业的就业率进行了探讨。
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高职汽车专业创业指导教育研究——以汽车美容店创立为例
来源:教育现代化 发布日期:2018-02-12
随着社会经济的转型,我国逐渐在由制造大国向制造强国转变,创新创业是实现强国富民的关键举措。为地方经济服务的高职院校责无旁贷地担当起了创新人才培养的责任,但现行的创新创业教育大多在培训创新思维、提升创造能力上,亦即还停留在理论层面上。对于每天以上课为主要内容的在校学生,即便有创业的需求、热情和渴望,但因创业过程的茫然无知所带来的困惑阻止了他们的创业行动,扼杀了最初的激情。在课程体系中增加实际地、具体
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