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未来汽车智能技术
来源:机械职业教育 发布日期:2015-08-15
近年来,微课程以其独有的特点,逐步被引入职教领域,但微课程应用于职校文化课教学的研究还比较少。为此,先从职校汽车专业学生文化课程的学情分析入手,再对微课程概念、设计的可行性和原则作逐一阐述,在此基础上,提出"一三五七"微课程模式,最后以数学课程为例,探讨职校汽车专业文化课的微课程具体案例设计。
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智能汽车研究院将落户成都
来源:交通职业教育 发布日期:2015-08-10
考虑到语文、数学与英语这三门文化课隶属汽车职业教育领域的基础课程,随机抽取了浙江省部分职校一、二、三年级的汽车专业学生进行问卷调查,旨在全面了解职校汽车专业学生文化课的学习现状,进而为更好地开展与汽车专业紧密结合的文化课程建设提供必要的现实依据。
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新能源汽车用无刷直流电机控制器性能测试平台设计
来源:江苏科技报 发布日期:2015-08-05
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各地不得对新能源车实行限行限购
来源:黑龙江科技信息 发布日期:2015-08-05
随着我国汽车产销总量的不断攀升,汽车专业各方面的人才急剧短缺,高职院校作为汽车专业人才的主要输出基地,为我国培养了大量的汽车方面的人才。在新形势下,培养合格的高技能型复合人才,必须对高职院校汽车专业进行改革。本文主要分析了高职院校当前汽车专业教学中存在的主要问题,并针对存在的问题提出了相应的改革建议。
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浅析计算流体动力学(CFD)在汽车领域的应用
来源:新课程(下) 发布日期:2015-07-28
近年来,随着社会的不断进步,科学技术不断发展,汽车成为日常生活使用的普遍交通工具。汽车行业也逐渐备受重视,同时社会对汽车行业的专业性人才的需求也随之增加。对于为社会培养专业技术性人才的职业技术学校来说具有重要意义。如今,职业技术学校的汽车专业理论教学内容枯燥、乏味,使得学生缺乏对知识学习的兴趣,再加上教师使用传统式教学方式,即"填鸭式"教学模式,使得课堂气氛不活跃,致使教学效果较差。针对以上原因,
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基于行车环境的汽车自适应前大灯照明系统的研究
来源:黑龙江生态工程职业学院学报 发布日期:2015-07-20
工学结合为高职课程改革指明了方向,高职汽车类专业应以工学结合为切入点进行课程体系改革,以培养学生综合职业能力为目标,按照工作系统的要求设计学习系统;以学生未来职业工作中的任务为载体,开发工学结合课程,对课程体系进行详细的构建,并予以具体实践。针对传统学科型课程体系存在的问题,分析工学结合课程的目标及内涵,着重针对基于工学结合的高职汽车类专业课程体系构建与实施的有效途径进行探讨。
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高职院校汽车电器“教学做”一体化教学模式研究与实践
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2015-07-16
本文将对高职汽车专业的课程设置及其教学模式进行阐述,对高职汽车专业的教学模式进行改革探索,使学生达到较好的学习效果,有利于提高学生的就业率。
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高职汽车教师“企业顶岗”国培项目对职教能力的影响
来源:亚太教育 发布日期:2015-07-15
本文从明确专业发展方向、核心课程建设、品牌课程建设、考试考核制度改革和专业文化建设几方面来探讨高职高专汽车专业的发展方向与模式,提升专业教育品质。
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高职《汽车构造与拆装》应用创新能力培养的改革
来源:科技经济市场 发布日期:2015-07-15
我国汽车专业高等教育中学生综合素质偏低、学用不一的现象普遍存在。对此,本文分析了企业对毕业生的需求现状,统计了企业对大学生的客观评价、调查了高校汽车专业教学现状,最后分析了高校汽车专业教学改革现状,并提出了具体意见。
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汽车整车制造物料拉动管理系统的设计与实现
来源:课程教育研究 发布日期:2015-07-15
汽车运用与维修专业是中职学校比较热门的专业,其操作性和实践性要求比较高。但由于受到各种条件的制约,目前,中职学校汽车运用与维修专业课堂教学质量和效果总体不是很理想。本文主要从课程改革的角度,探讨了汽车运用与维修专业课程体系构建与教学问题,并提出了相应的对策。
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