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基于波特竞争理论的行业环境分析及策略选择——以长春职业技术学院汽车专业为例
来源:职业 发布日期:2018-07-15
本文运用波特五力竞争模型对长春职业技术学院汽车专业的竞争地位进行分析,认为高等职业院校汽车专业发展必须面对就业市场的考验,顺应行业发展趋势变化。高职院校的专业是一个学生自由选择的"市场",时时面临着替代品的威胁,行业间竞争非常激烈。汽车专业要主动迎接市场竞争的挑战,巩固自身的市场地位,综合运用品牌战略、差异化战略,提高核心竞争力。
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职业院校汽车专业学生工匠精神的培育与研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2018-07-15
培养高素质技能型汽车人才是职业院校汽车专业教育的最终目标,学生在校期间,除了掌握好扎实的理论基础和技能,还要培育其工匠精神。工匠精神代表一个时代的气质,要求人们做任何事都要做到心到、神到,具有坚定、踏实、精益求精的精神。1汽车专业学生工匠精神的具体表现近年来,随着汽车产业的快速发展和技术的不断进步,中国的汽车市场也发生了很大变化,涉及的领域主要有:汽车设计、汽车制造、汽车运行管理、汽车贸易、汽车
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基于现代学徒制的汽车专业教学改革研究
来源:课程教育研究 发布日期:2018-07-13
随着科学技术不断进步,对于职业教育中技能型人才的严格要求也不断提升,作为一种新型的人才培养模式,"现代学徒制"从开始形成就逐渐被推广实施。其实质就是学校在企业的支持下,将理论知识与实践教学相结合的教学方法,学生可在学校和企业两个平台上更好的掌握理论知识,提高实践技能。本文以汽车专业实行现代学徒制教学为例,从我国现代学徒制发展实践中存在的问题出发,以期能够对中国现代学徒制的深入开展提供可行的建议,更
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新能源汽车高速发展趋势下的高职院校汽车专业人才培养对策
来源:时代汽车 发布日期:2018-07-05
新能源汽车是汽车产业未来发展的主流趋势,其开发应用的逐步普及对汽车产业的影响日益增大。这种情况下,各高职院校应充分考虑汽车行业市场未来发展需要的人才类型,以便提升汽车专业人才培养质量。
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中职汽车运用与维修专业“项目教学法”的实践研究
来源:才智 发布日期:2018-07-05
本文先对项目教学法在汽车专业教学中的意义进行分析,进而在项目方向的明确、项目计划的制定、项目的实施和评价基础上,对中职汽车运用与维修专业中项目教学法的具体实践方式进行详细阐述。
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高职技能抽查与汽车专业核心技能培养的研究
来源:山东工业技术 发布日期:2018-07-03
近年来,职业教育界研究构建的学生专业技能抽查机制,是强化高职院校教学管理水平,推进其提高人才培养质量的关键途径。怎样建立起以职业能力为中心的课程体系,全方位提高学生的职业素质和专业水准,提升技能抽查过关率,是各国内高职院校深化教育教学改革的重中之重。本文借助对高职学生专业技能的调查,根据汽车检测和维修技术专业的技能抽查标准,提出了一些提升人才培养质量的建议。
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汽车类专业“3+1”人才培养模式探索研究
来源:科技视界 发布日期:2018-06-15
"3+1"人才培养模式是新形势下一种较为可行的模式。针对盐城及我校人才培养模式现状,进行了汽车类专业"3+1"人才培养模式探索与研究。从课程体系、毕业设计、校企合作平台、教师队伍建设及实践性教学环节进行了改革及探讨,"3+1"人才培养模式将成为学校和企业双赢的一种新型人才培养模式。
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汽车专业学生教育管理与技能提升路径分析
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-06-15
最近几年中,国内交通行业获得巨大发展空间,汽车专业学生规模也相应拓展,交通类职业学校是培养和遣就汽车维修行业技能型人才主要阵营,但长期以来汽车维修行业技能型人才培养效果却相对较差,怎样提升汽车专业技能型人才培养效果,是众多学校面对的共性问题,本文对相关教育管理与技能提升路径进行探究。
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“学徒制”在《汽车专业综合实训》的应用探索
来源:科技经济导刊 发布日期:2018-06-05
我国就业市场的供求结构性矛盾日益凸显,一方面社会经济发展和产业急需大量高素质技术技能型人才,另一方面很多高职毕业生还找不到适合自己的工作,而学徒制作为密切职业教育与劳动力市场的人才培养模式,在实现教产结合方面具有明显的优势。
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基于订单培养的“互联网+”汽车营销专业人才培养模式的研究
来源:现代经济信息 发布日期:2018-06-05
文章结合"互联网+"汽车营销专业推行校企合作订单班的实践,分析人才培养模式、订单培养、师资建设、专业建设与改革的相关内容,总结了在实际推行中的意义。
027-87841330