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汽车专业英语教学中存在的问题及对策研究
来源:长江丛刊 发布日期:2020-08-25
随着时代的发展,英语的重要性不断的被发掘出来。任何的学科,都不能够完全脱离英语,这是我们与世界连接的桥梁。在汽车专业,英语的学习也是不可忽视的。国外的先进汽车生产技术还需要当代的青年去学习,用于交流的英语,就是不科学少的工具。但是,在汽车专业开展英语教学依旧面临着许多的困难,教材编写不足,教师能力有限,学生学习兴趣不足等。由此,为了学生的全面发展和未来安排,学校就要面对和解决这些问题。
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高职院校汽车专业线上信息化教学研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2020-08-15
1汽车专业理论课线上教学结合汽车专业特点和人才培养目标,理论课主要采用直播软件和网络学习平台进行。为提高线上教学效率和实现教学的最优化,基于翻转课堂教学理念,采用情境创设、任务驱动、案例分析等教学法进行教学设计。充分合理利用教学资源库和网络课程资源,开展"课前、课中、课后"的教学活动。
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人工智能技术在汽车专业教学中的应用
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-08-13
随着经济进一步发展,人们生活质量的提升,人们对于衣食住行的要求越来越高,带动许多行业的兴盛发展。如今以汽车产业为核心形成的产业链发展,已经逐渐成为我国国民支柱性产业之一。传统的汽车专业教学模式已经难以满足当前市场人才需求标准,导入新的技术、新的教学模式至关重要。下文正是从人工智能技术概念分析,提出人工智能技术在汽车专业教学中的应用意义,在教学实践中的具体应用情况,提出人工智能技术在汽车专业教学中的
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基于互联网+时代高职汽车英语教学模式探究
来源:校园英语 发布日期:2020-08-05
随着互联网+技术时代的不断发展,信息化教学已经成为各个高校的重要教学模式。在内部和外部环境的共同影响下,高职汽车英语教学也需要顺应时代的发展,积极地将信息技术与教学结合在一起,从不同的角度找到适合的教学方式,从而有效推进新教学模式的积极发展,以此保证能够为社会输送更多的高质量人才。
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“1+X”证书制度下的高职汽车专业建设探索
来源:时代汽车 发布日期:2020-08-05
"1+X"证书制度是实施国家职业教育改革的重要举措,通过对汽车职业领域证书"1+X"制度下汽车运用与维修职业技能等级证书标准介绍,将"1+X" 证书制度的课程体系融入到人才培养方案改革中,探索实践汽车领域"1+X"书证融通路径,将"1+X"职业技能等级证书与"三教"改革相结合,加强师资培训、探索混合式教学改革、推进新型教材建设,提升教育质量和学生就业能力,培养高素质技术技能型人才。
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谈高职新能源汽车专业信息化运用的探索与实践
来源:时代汽车 发布日期:2020-08-05
产业结构转型与升级的关键时期,汽车制造等相关领域需借助于新能源的开发与利用更好的参与到我国经济改革的浪潮中。在此背景下,高职院校必须能够科学运用信息化教学手段,培养出高精尖的人才,为社会发展与变革提供人才支撑。基于此,教育工作者需对新能源汽车概念内涵进行正确解析,并了解目标该领域人才的教育问题。从而,能够结合市场需求标准,科学融入信息元素。重视师资质量的提升,强化信息化教育手段。科学渗透创新创业教
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归因理论应用于高职汽车专业教学领域的探讨
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-07-30
目前将归因理论应用于高职高专院校汽车专业学生学习中的干预性的研究较少。由于汽车行业对高技能型人才的需求,高等汽车职业教育已成为我国人才培养的重要问题。运用正确的理论引导学生端正对待学习的态度,可以说是重中之重的事。基于这个理念,探讨运用归因理论来解决这个问题就十分必要了。
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汽车维修专业“中德诺浩”评价模式“本土化”的策略研究
来源:天天爱科学(教育前沿) 发布日期:2020-07-24
本文从当前中等职业院校考核评价模式入手,结合汽车专业当前评价模式的弊端。本着实践和探索的原则,提出以"职业岗位需求"为中心的"中德诺浩"评价模式"本土化"的研究。
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“双高”背景下汽车专业实践教学基地建设研究
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2020-07-20
高职院校汽车专业在国家实施"双高"建设过程中,以专业群建设为主体的实践教学基地建设,从实践教学基地运行管理体制、实践教学体系和标准、实践教学硬件建设和师资队伍建设等方面,重点打造集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的技术技能实训基地。
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中职学校新能源汽车专业建设的研究与实践
来源:现代农村科技 发布日期:2020-07-20
通过调查了解了中职学校新能源汽车专业的建设现状,发现了其中存在的问题,然后通过分析提出了新能源汽车专业的建设策略,对加快人才培养模式的转变、构建完善的专业课程体系、增强校企合作效果、提高毕业生的就业能力起到了积极作用。
027-87841330