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基于“互联网+”模式下高职机械制图课程改革与实践研究
来源:文化创新比较研究 发布日期:2018-11-01
数字化时代的到来,改变了学生的学习方式,在针对高职学生的特点,在"互联网+"《机械制图》课程教学改革的研究中,利用网络平台、手机APP、微视频教学资源的合理运用,改进教学模式、提高学生学习兴趣、重视职业规范,教学改革效果明显,为推动教育现代化进程做出了探索。
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新形势下高职模具专业机械制图课程的改革探讨
来源:南方农机 发布日期:2018-10-28
高职院校内机械制图的传统教学课程模式,由于其教学内容抽象并缺乏与实际工程的直接联系,导致学生无法在短时间的学习过程内建立良好的空间思维能力,一定程度上加重了学习负担,造成学生对该课程的学习积极性降低。如何在新形势下提高机械制图教学效率成为了高职院校教学中的一个主要课题,因此,教师需要在对机械制图的传统教学方法进行改革,培养符合社会需求的实用人才。本文将针对机械制图该项课程在高职院校的实际教学状况作
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提高高职《机械制图》教学效果的思考
来源:南方农机 发布日期:2018-10-28
机械制图是高职院校机械类通用工种的专业基础课,要求较强的操作性和实用性。通过从事多年的教学活动,深感机械制图的难教,学生也体会到机械制图的难学。本文对《机械制图》在高职教育中的教学现状进行了研究,分析了影响教学效果而存在的情况,从而提出建议以提高课堂教学质量,仅供参考。
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Inventor在机械制图课程教学改革中的应用
来源:重庆电力高等专科学校学报 发布日期:2018-10-26
针对机械制图课程教学中出现的难点问题,将Inventor软件强大的参数建模及演示功能应用于辅助讲解机械制图课程的有关内容,帮助学生加深对教材的理解。这种方式不仅可以提升学生的空间想象能力,还能调动学生的积极性和求知欲,提高课堂教学质量。
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《机械制图》中项目教学法的构建和分析
来源:山东工业技术 发布日期:2018-10-24
中职《机械制图》课程作为一项兼具实践性与理论性的课程,如何在教学过程中将两者结合起来,帮助学生深度解读教材内容,提升其操作能力已经成为教师广泛热议的话题。项目教学法作为一种有效的教育模式,被教师应用到《机械制图》教学中,彻底解决了教育问题。基于此,下文主要对《机械制图》中项目教学法的构建进行分析。
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浅谈如何在机械制图教学中融入工匠精神
来源:科技创新导报 发布日期:2018-10-21
现阶段,人才等同于国家最重要的储备资源,进行高技能人才的培养十分重要。对于现代教育来说,进行理论教育的同时也十分重视教学过程中工匠精神的培养,为国家培养具备高素质以及优质就业能力的人才,各个学校在对学生展开教学时也逐渐实施工匠精神培养措施,但在实施过程中还存在需要问题有待改善。本文分析工匠精神的意义以及在机械制图教学中存在的问题,探讨在机械制图教学中融入工匠精神的对策。
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对分教学模式在机械制图教学中的应用
来源:科技视界 发布日期:2018-10-15
机械制图是机械类和近机械类专业大学生必修的一门专业基础课,为了改善教学效果,在课程教学中引入对分教学模式。实践结果表明该模式能充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,教学效果良好。
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《机械制图》课程考核改革的实践研究
来源:才智 发布日期:2018-10-15
培养应用型人才的教育理念,势必驱动《机械制图》课程将以培养学生实践能力为核心,改革传统考核方式,加大实践考核的比重。本文介绍了我校《机械制图》课程考核方式的改革和实践探索,以期提高学生的动手能力和实际应用能力。实践表明,考核改革对提高学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力有一定的积极作用。
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融入信息技术的机械制图课程改革研究
来源:科教导刊(中旬刊) 发布日期:2018-10-15
机械制图主要是为了培养学生的空间思维能力以及创新能力,目前的机械制图课程教育远远没有达到所期望的目标,学生们对于各种图形总是感到迷茫,对其理解也不够透彻,不能在脑海中想象出具体的模型,老师教授的知识学生大部分都没有吸收,而且教学也没有和实践结合起来,让知识只是停留在课本上,并没有运用到实际中去。为了培养出高素质的技能型人才,本文提出了教材改革、小组式课堂交流、基于AR技术的教学、三维软件绘图以及变
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应用型本科《机械制图》教学探究
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2018-10-15
在应用型本科建设发展过程中,课程组不断深化机械制图课程改革,加强学生解决复杂工程问题的创新与实践能力的训练,积极探索行之有效的教学方法与模式。基于此,针对机械制图教学中存在的课时缩减、内容不减,实践训练力度不够等问题进行分析,并从以赛促学,科研项目入教学,强化师资实践能力,优化课程考核等方面对机械制图教学改革提出一些建议。
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