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浅谈机械制图中对点线面的理解
来源:职业 发布日期:2018-08-25
在机械制图教学中,点线面的投影作图是一个重点和难点,职业院校中基础知识比较薄弱的学生对此理解起来较为困难。为解决这一难题,笔者根据多年的教学经验,运用适当的教学手段和教学工具进行讲解,使学生更易接受和理解。一、让学生手工制作模型,建立空间概念制图课是一门培养学生的空间想象力与识读和绘图能力的课程。因此,在教学过程中,教师善于设置问题情景,能够促使学生发现问题,提高学生解决问题的能力。教学应从"教会
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机械制图中手绘技能训练方法探讨
来源:中国农村教育 发布日期:2018-08-25
计算机绘图技术的普及,让教育者忽视了手绘技能的实用意义。本文对机械制图中手绘技能训练的作用、训练原则、训练方法等展开探讨,指出将手绘作为表达工程原则和简单设计方案的重要性。《机械制图》中手绘是一项绘图能力锻炼方法,能帮助现代工程师改进他们的素描和可视化技能。从简单的草图开始,发展空间素养,通过训练和练习将提高个人的绘画能力。
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“机械制图与CAD”课程标准开发与研究
来源:科教导刊(下旬) 发布日期:2018-08-25
高职教育课程标准建设是高职教育发展与改革的重要方面,承载着当代高职教育的理念与发展方向。随着互联网和信息技术的迅速发展,信息时代已经到来。计算机绘图的应用日趋广泛,为了满足企业对高级技术技能人才的需求,应强化计算机绘图应用能力。本文按照"市场需求法"和"从做中学"的教学原则,制定"机械制图与CAD"课程标准,阐述其制定原则及基本思路,为高职院校的教育教学提供指导。
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基于SolidWorks的三维动态建模辅助机械制图教学
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2018-08-20
机械制图课程是机械专业学生的基础课,理论与实践要求都很高,对于没有专业基础和实践经验的学生来说,学习起来非常困难。采用三维制图软件SolidWorks辅助教学,可有效地培养学生的空间思维能力,快速掌握机械制图的专业知识,形成专业技能。
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基于三维CAD的机械制图教学改革
来源:智库时代 发布日期:2018-08-20
随着科技的发展,设计与设计的表达也在变化;三维CAD是智能制造的基础,而目前大多职业院校的图学教育停留在二维阶段,与企业需求严重脱轨。本文以三维为重点重构课程体系,在教学内容方面,从体开始,优化教学内容,重整教学计划;用三维构型任务驱动法进行教学改革,提高教学效率。
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《机械制图与CAD》教材的诞生——河南机电职业学院数控技术教研室攻关侧记
来源:河南教育(职成教) 发布日期:2018-08-16
从2016年的暑假至今,机械工程学院院长武燕一直没闲着。带领数控技术教研室全体老师一起编写《机械制图与CAD》,成了她最牵挂的工作。与本科院校相比,相同的专业,职业院校如何才能办出自己的特色?结合学校"三融四境"理论,武燕思索良久,最后得出结论,想要走出职业教育的特色路,就必须"打破课程的学术体系,按照生产流程要求,以技能作为载体,对课程进行重构"。于是,学院成立专门的课题组自主开发
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微课技术在机械制图教学中的运用
来源:化学工程与装备 发布日期:2018-08-15
随着信息技术在各个学科的不断深入,机械制造业的竞争日趋激烈,经过前人的不懈努力,机械制造业已经形成了独立和比较完整的体系。《机械制图》是机械专业非常重要的一门专业基础课,既有系统的理论性,又有很强的实践操作性。在学生刚开始学习的过程中,会遇到各种难题,使之不能掌握住问题的重点。微课,一种新的教学方式正在悄然走进大家的视野,它不仅能加强学生的直观认识,有效培养学生的空间思维能力,而且还可以实现学生的
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浅议石油工程专业类“机械制图”课程实践创新能力
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-08-15
"机械制图"是工科专业基础必修课,对培养具备高层次、应用型、国际化开拓性的创新型人才占有较为重要的地位。本文以专业基础课程的实践创新能力提升为出发点,从教学内容改革、教学理念更新、教学方法多元化等实践性教学进行了尝试、探讨,探索既有扎实理论基础知识,又有一定的实践能力的创新应用型人才的培养道路。
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三维建模辅助机械制图课程教学的方法探析
来源:南方农机 发布日期:2018-08-15
在机械制图教学过程中应用三维建模技术是一个必备的关键内容,直接关系到学生的空间想象分析能力与实践动手能力的培养。因此,从事机械制图教学的高校教师要树立起先进的教学理念,充分发挥出三维建模技术的教学应用价值,采用三维建模技术可以清晰直观的向学生展示多种三维视图,构建完善三维立体模型,拓展学生空间思维能力。
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“翻转课堂”教学理念在机械制图课中的应用
来源:职业 发布日期:2018-08-15
随着互联网的普及,计算机技术在教育领域的应用给教师带来新的机遇与挑战,再加上中职学校学生的特点,传统课堂已经不再适合职业院校的学生,这就给"翻转课堂"教学模式创造了机遇。对此如何将"翻转课堂"教学理念有效应用于机械制图课程中,笔者进行了一次尝试。
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