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任务导向的分组教学在机械制图课程中的探索与实践
来源:科技创新与生产力 发布日期:2017-12-10
针对机械制图课程教学中存在的问题,提出了任务导向的分组教学法。介绍了任务导向分组教学法实现过程中任务确定、分组方式、课堂组织和考核机制等环节的原则和具体实施办法,并在教学中进行了实践。从教学过程和学生表现来看,任务导向的分组教学提高了学生的学习兴趣,培养了学生的协作意识,取得了较好的教学效果。
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AutoCAD在机械制图教学中的应用
来源:中国教育技术装备 发布日期:2017-12-10
在中等职业学校机械制图教学中,将计算机绘图领域较为流行的软件AutoCAD加以融合,更好地实现培养学生识图绘图能力和提高空间想象力的教学目标,通过两学科的互补性融合,运用先进的教学方法,实现制图教学重难点的突破,使AutoCAD与机械制图整合教学改革取得预期效果。
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基于职业工作过程的模块式教学探索——以中职学校《机械制图》课程为例
来源:吉林教育 发布日期:2017-12-10
根据中职教育的培养目标,针对机械类中职学生的学习及职业特点,对中职学校《机械制图》课程进行适当调整,在模块式教学方面进行了探讨,提出了以职业能力和素质培养为本位,改革传统的学科教学体系,建立基于专业工作过程的教学理念。一、借助企业化管理,师生转变观念今天的学生,就是明天的技术工人。为了让学生从思想上感受职业工作过程,为培养准技术工人做准备,教师首先要解放思想,更新观念,树立基于职业工作过程,以培养
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探索机械制图三结合实践教学模式应用方法
来源:时代教育 发布日期:2017-12-08
本文从机械制图可能的教学模式的创新和探索,应从目标培养出发,结合工程师培养的方针,采用三结合实践教学模式进行课程内容的传授。所谓三结合实践教学模式,为教师进行示范实践,多媒体课件进行结合,综合测绘以及数字化设计跟进的方法。因此进行机械制图三结合实践教学模式的实践,关键在于教学体系、教学内容以及教学方法手段的设计,目标是强化学生的读图、画图的实践能力。经过教学实践验证,学生的实践能力与工程实践意识是
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基于三维CAD技术的机械制图教学改革探讨
来源:轻工科技 发布日期:2017-12-08
本文以培养高技能创新人才为目的,分析将三维CAD技术融入机械制图教学的必要性,并提出基于三维CAD技术的教学改革的具体措施。融入三维CAD技术的机械制图教学模式提高了学生的空间思维能力、创新设计能力,同时也为后续课程打下良好的基础。
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关于机械制图与微课的思考
来源:农家参谋 发布日期:2017-12-05
在机械制图的教学过程中,微课对该学科的教学有着十分重要的作用,其不仅能对学生的实际动手操作能力进行提升,同时还将对学生的制图能力进行良好培养和提升,对进一步培养和发展学生的综合水平与素质将产生十分重要的帮助意义。针对这种情况,本文就将对机械制图和微课的结合展开研究,希望对这项教学工作的开展起到更大的帮助作用。
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机械制图教学方法的讨论
来源:才智 发布日期:2017-12-05
机械是我们生活的重要组成部分,生活中大多数的物品都有机械部件的参与,机械在理想化的设计阶段需要经过图纸的操作,这被就是机械制图过程。其实机械制图是一门学科,大多数人都应该有所接触,然而对于机械制图的教学方法而言,它可以是多元化、多方位、多层次的教学模式,我们应该通过辨识不同的要求而采用不同的机械制图方法进行教学。
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浅谈中职机械制图课堂教学心得
来源:文化创新比较研究 发布日期:2017-12-01
中职教学中,教师要坚持提升学生技能为教学中心,以就业作为导向,开展教学工作。在中职学校当中,机械制图这一门课程是一个非常关键的专业技术基础课程。通过科学地开展教学,对学生能力的提升和教学的发展有非常重要的意义。在教学中,应该怎样引导才有助于提高教学的效率一直都是值得教师思考的问题。本文,笔者结合教学的实际,谈一谈中职机械制图课程教学心得。
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利用教学助理提高中职《机械制图》课堂教学有效性的实践研究
来源:现代职业教育 发布日期:2017-11-28
随着职业教育的课程改革的推进,如何改革传统的教育方式,是摆在广大机械制图课程教师面前的重点问题。通过将教学助理引入机械制图的课堂教学中,并对课堂效率和学生的学习主动性进行研究,最后结合实践阐述了该方法的可行性。
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对机械制图课程的教学思考
来源:现代职业教育 发布日期:2017-11-28
机械制图是机械专业中一门理论性和实践性都较强的专业基础课。学生在学习过程中会遇到种种问题和难点,部分学生难以逾越。机械制图教师要教好这门课,就必须充分准备、探索有效的教学方法,发挥主导作用,发现学生的学习难点,总结机械制图学习的规律和特点,配以适当的知识点微课,引导学生自主探究,提高学生的空间想象力,提升教学有效性,达到良好的教学效果。
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