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信息化教学手段在机械制图教学中的应用
来源:科技经济导刊 发布日期:2019-01-05
《机械制图》课程是中等职业学校工科专业学生的一门主干技术基础课,具有很强的理论性、技术性和实践性,要求学生具有一定的综合能力、空间想象能力和逻辑思维能力。针对传统教学的特点与不足,对机械制图教学中信息化教学手段运用进行探讨研究。充分利用信息化教学手段,使课堂教学更为形象、直观、新颖、有效,激发学生学习的主动性与积极性,提高学生的学习能力、协作能力和创新能力。
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项目教学法在中职《机械制图》教学中的应用
来源:课程教育研究 发布日期:2019-01-04
机械制图》是机械类专业的必修课,对于那些中职院校的学生来说,这门课是学习各种专业技能的基础,所以如何去学好《机械制图》是十分重要的。可是学习是一个相互的过程,想要学得好,光靠学生努力的去学还是不够的,老师如何去教也是十分重要的。
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信息技术与中职机械重点课程整合的研究
来源:浙江工业大学 发布日期:2019-01-01
信息时代背景下,信息技术合理有效地运用,可以使得教育教学工作实施的更加顺畅,实现更好的教学效果。本研究定位于中职学校机械制图课程,该课程专业性质比较强、要求学生有比较强的空间想象力,但是目前学生又不完全具备比较好的理解能力的现状,特进行信息技术与《机械制图》课程整合的研究。首先,本次研究旨在运用信息技术处理教学内容,使课本静态的、枯燥的文字内容,通过精彩的图片、动图或者动画呈现出来。利用信息技术,
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中职机械制图探究生成课型的建构
来源:广东职业技术教育与研究 发布日期:2018-12-27
中职机械制图探究生成课型具有内容丰富、自主合作和突出探究的特点,其课堂教学结构是:"创设情境,明确任务—巧设问题,引导自学—合作探究,生成知识—成果展示,评价总结"。运用该课型可以突出学生的学习主体作用,优化课堂结构,提高教学的有效性。
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运用学习动机理论促进机械制图教学
来源:科技视界 发布日期:2018-12-25
根据教育心理学的学习动机理论,提出学习机械制图课程需要发挥教师情感的积极作用,激发学生的认知好奇心,利用三维CAD等教学方法和手段丰富教学内容。通过适当开展竞赛和参与工程实践,培养学生的自尊心和荣誉感,从而帮助学生树立恰当的目标,体验自我价值感。
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浅谈Solidworks软件在《机械制图》教学中的应用
来源:城市建设理论研究(电子版) 发布日期:2018-12-25
Solidworks软件应用于机械制图教学中,使学生更容易理解复杂形体的投影关系、剖视关系、装配关系,对于学生掌握三视图的绘制、零件图的识图、装配图的装配关系起到了很好的作用。
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双证融通的轮机工程《机械制图》分组式教学探索
来源:武汉船舶职业技术学院学报 发布日期:2018-12-25
鉴于目前轮机工程技术专业《机械制图》教学过程中遇到的亟需解决的问题,为了在双证融通的培养模式下尽大可能地提高学生的双证通过率,文章在教学现状分析的基础上提出了分组式教学模式的尝试,同时将信息化教学引入课堂,利用多元评价体系,在很大程度上提高了学生对课程内容的掌握。
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机械制图课程教学过程探析
来源:山东工业技术 发布日期:2018-12-25
机械制图课程是工科各专业的一门必修技术基础课,主要任务是培养学生识图、绘图和空间想象能力,在教学过程中如何能够带动学生拓展空间思维能力,将专业所学的相关国家标准与规范应用于图样中,学会识图与绘制是机械制图课程所学的主要技能。
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一体化模式在机械制图教学中的运用
来源:现代经济信息 发布日期:2018-12-25
在进行机械制图课程的教学时,应该根据课程内容和教学大纲所安排的教学任务来组织教学项目的进行。一体化教学模式的选取可以改变传统教学模式中枯燥乏味,课堂氛围不活跃的教学情况和看课堂氛围,课程的条理不仅可以更加简洁明了,还可以促进学生的思维的发散和创新精神的培养,激发学生的求知欲和探索欲。而机械制图是一门操作性很强的科目,采用"一体化"的教学模式可以更好地在课堂上进行机械制图教学,这种新颖的教学形式可以
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思维导图在中职《机械制图》教学中的应用探究
来源:山东工业技术 发布日期:2018-12-25
思维导图在近几年应用较为广泛,通过一学期在我校《机械制图》教学过程中的使用,深刻的感受到思维导图不仅使教师在备课、板书、教学反思中思维更加清晰有序,而且学生在应用的过程中提高了自主预习能力及知识整理能力。
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