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  • 应用型本科机械类专业热处理技术教学探索

    来源:广东化工 发布日期:2018-03-15

    热处理是本科机械类专业"工程材料及成形技术基础"课程的重要组成部分,但存在内容多、规律性不强、概念抽象等缺点,因而教师较难获得理想的教学效果。为此,面向应用型本科机械类专业学生,本文探讨了当前"工程材料及成形技术基础"课程中热处理教学所存在的一些问题,提出了包括善于结合等温冷却转变曲线以增加规律性认识,善于提炼热处理工艺特征以简化记忆,教学实验同步展开以增加学习趣味及减少教学抽象等措施。其中大部分
  • 大众对农业机械及农业机械化的几点认知错误

    来源:农机使用与维修 发布日期:2018-03-12

    农业机械与农业机械化在我国国民经济生产建设体系中占据重要地位。但在长期的发展过程中,形成了一些不利于农机教学、农机科研、农机培训、农机技术推广的认知错误,寻根溯源,认清农业机械运用、农业机械化建设的重要性,做到适应潮流、与时俱进、因地制宜,才能实现农业机械和农业机械化做为我国从农业大国走向工业强国的基石作用。
  • 中专院校机械制图教学创新路径探究

    来源:内燃机与配件 发布日期:2018-03-12

    本文着重分析了中专院校机械制图教学存在的问题,并探索了中专院校机械制图教学创新的路径,以提高中专院校机械制图教学质量。
  • 机械制造与自动化专业教学创新

    来源:内燃机与配件 发布日期:2018-03-12

    机械制造与自动化专业是许多职业院校的重点专业之一,主要是锻炼学生的实际工作能力和操作能力,所以,相关院校也非常重视机械制造与自动化专业的教学质量。由于机械制造与自动化专业对学生实际操作能力提出了较高的要求,因此,相关院校在开展教学工作时就不能仅仅停留在理论知识层面,而应该对现阶段的教学工作进行创新和改革,进而提高教学质量,满足相关行业对人才培养的要求[1]。
  • 机械电子工程专业建设与综合改革探析

    来源:科技创新导报 发布日期:2018-03-11

    为了提高机械电子工程专业的教学效果和培养质量,结合机械电子专业本科培养目标,对高校机械电子工程专业建设内容与综合改革措施进行了研究,重点探讨了机械电子工程专业定位、人才培养体系、教师队伍建设、实践基地建设等方面的专业建设与综合改革思路,提出了一些具体的改革措施,为提高我国高校机械电子专业人才培养质量提供一定的理论支持。
  • 创造性教学方式在机械专业教学中的应用

    来源:中国高新区 发布日期:2018-03-10

    新时期市场虽然给予了机械专业发展更多的动力,也给予了该专业学生更多的发展空间,但是从专业教学和人才发展的长远角度来讲,我认为存在机遇的同时也对我们的专业教学提出了全新的、高更层次的要求,我们传统的教学方法面临挑战,而具体教学成效和人才进入社会之后的就业形式也成为衡量我们教学方法有效与否的直接标准。然而,在教学经验指导下的传统教学方式在实际运行过程当中,基于这样的标准进行考量,也确实凸显出了很多问题
  • 融入绿色制造理论和方法的机械工程专业教学探索

    来源:中国现代教育装备 发布日期:2018-03-10

    绿色制造涉及新的系统观、经济观、价值观、生产观、消费观等一系列新理念。分析了高校机械工程专业开设绿色制造课程的必要性,阐述了绿色制造课程的培养目标和主要教学内容;探讨了机械工程专业融入绿色制造理论和方法的原则、教学实践体系构成,总结了融入绿色制造理论和方法的教学体系。提出的观点对高校机械工程专业教学融入绿色制造理论和方法、改变现有课程结构、培养具有绿色理念的机械工程人才具有指导意义。
  • ESP理论在独立学院机械工程英语教学的现状与前景

    来源:传播力研究 发布日期:2018-03-01

    在知识经济时代,机械类英语对机械专业的学生尤为重要。ESP理论使独立学院的机械英语教学方法得到了完善,充分增强了学生学习机械英语的自信心。同时,ESP理论得到了学校、教师和学生的大力支持,在独立学院机械英语教学中的发展前景广阔。
  • 高职院校在校生食品类技能大赛在教学中的作用

    来源:农产品加工 发布日期:2018-02-28

    高职技能大赛是高职院校教育教学效果的一种体现方式,即"以赛促改、以赛促学、以赛促教、赛教结合",以全国食品工业职业教育教学指导委员会主办的食品营养素检测赛项为例,探讨教学与大赛相互融合,企业岗位需求与大赛相衔接,如何为企业培养优秀高技能型人才。
  • 即时通讯技术在大班型食品化学教学中的应用

    来源:食品与发酵科技 发布日期:2018-02-25

    本文针对目前高校大班型授课存在的问题,探讨了即时通讯技术在大班型食品化学课程教学中的应用,利用微信公众平台、微信群和微信墙在教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行改革探索,以期能解决大班型授课存在的弊端,调动学生的学习热情和积极性,提升教学质量与教学效果。
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