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《食品添加剂》课程思政教育教学改革的研究
来源:轻工科技 发布日期:2021-02-02
专业课程开展课程思政研究和探索工作是高校思想政治工作的重要组成部分。基于课程思政的目的及《食品添加剂》课程的特点,合理设置教学大纲中的课程目标,在课程目标体现思政元素,并将文化自信、民族自豪感和爱国主义教育、诚信与职业道德教育、创新教育、勤奋精神、法制意识和社会责任感等融入到《食品添加剂》课程教学活动中,以充分发挥《食品添加剂》课程思政的育人功能。
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中职汽修专业应对新能源汽车产业发展的教学研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2021-01-30
中职汽修专业在进行汽修方面的教育时,需要增添新能源相关的技能训练和培训,为未来新能源汽车的推广和普及提供更多的专业汽修人才。文章从实践入手,借助问题分析法、案例探究法对目前中职汽修专业教学现状,新能源汽车产业发展状况以及新时代下的发展方向和方法展开了论述,制定了切实可行的方针计划,为构建高质高效授课氛围打下了坚实基础。
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机械设计课程的微课设计与应用探讨
来源:南方农机 发布日期:2021-01-28
机械设计课程的微课设计专注于培养学生的技能和个性。微课教学的建设关系学生学习的有效性,而教学的创新决定了微课的内容范围。文章的目的是加强利用微课设计与应用方面的探索和教学创新的实践,发挥微课教学在机械设计课程教学中的优势,包括微课教学结构的设计、微课教学方法的设计、微课平台的设计和学习风格的建设等。通过创新的教学原理和教学模式,微课教学可以节省知识传递的时间、课堂时间,并发挥出课堂实践的作用,这就
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4段一体，循序渐进——浅析《电子CAD》课程教学改革
来源:信息系统工程 发布日期:2021-01-20
作为电子与信息技术专业的1门必修课程,《电子CAD》承载的是电子产品设计、PCB设计两个环节的工作任务,电子产品革命的突破和创新都离不开电子CAD的发展,只有熟练掌握电子CAD专业知识和技能,才能在产品设计和开发的路上走得更远,更强大。论文就目前电子CAD课程存在的问题以及教学改革的策略进行分析和阐述,旨在提高学生电路设计的能力,学有所用,对口就业。
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翻转课堂在“食品毒理学”教学中的应用
来源:农产品加工 发布日期:2021-01-15
由于互联网技术的不断普及,在相关学科教学中逐渐应用计算机技术等,进而形成了翻转课堂教学模式。学生通过搜寻网络资源中的相关材料,可以丰富自身的知识体系,教师通过应用网络教育资源也能够提升自身的教学水平。在课堂翻转教学模式下,师生角色发生了很大转变,学生可以充分发挥自身的主观能动性,对所学知识进行深入研究。通过阐述在"食品毒理学"教学中应用翻转课堂模式的重要性,分析"食品毒理学"教学存在的不足,进而提
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基于云班课的高职食品添加剂混合式教学法
来源:现代农业研究 发布日期:2021-01-15
本论文以蓝墨云班课为平台,研究高职食品添加剂课程的混合式教学法。重点阐述了该方法的课前、课中、课后具体实施过程,并分析了通过云班课实现食品添加剂混合式教学法的优点,以及基于高职食品添加剂课程实际情况需要改进的方向。
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支气管内窥镜训练系统在电子软镜插管教学中的应用
来源:麻醉安全与质控 发布日期:2021-01-15
目的评估支气管内窥镜训练系统在电子软镜插管教学中的效果,并拟合在该系统上行软镜操作的学习曲线,为软镜训练设置合理的学习终点提供理论依据。方法选取我院2019-01/2020-03期间轮转的30名麻醉专业住院医师规范化培训学员(简称"住培学员")采用随机数字表法,分为试验组和对照组,每组15名。两组学员均先进行电子软镜插管的理论知识培训,随后对照组学员观摩带教老师对患者实施电子软镜插管5例,并在带教
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TRIZ创新方法在化工行业中的应用
来源:内蒙古石油化工 发布日期:2020-12-30
介绍了近年来TRIZ创新方法在化工行业的工艺改进、产品创新和行业发展预测等方面以及在专业教学中的应用进展,并对该理论今后在化工行业的持续应用进行了展望。
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机械系统设计课程的教学设计及实践
来源:农业工程与装备 发布日期:2020-12-28
机械系统设计是培养创新型机械类专业人才的主干专业课。随着科技的迅速发展,机械系统设计的课程教学需要与时俱进。为提高学生设计机械产品的能力和创新能力,根据机械系统设计课程特点,从教学主体、教学方法和教学策略入手,进行了教学改革和实践。
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“1+X”电子商务数据基础课程教学分析
来源:营销界 发布日期:2020-12-25
自国务院发布《国家职业教育改革实施方案》文件以来,"1+X"证书试点工作在全国范围的职业院校开始推行。作为其中试点证书之一的电子商务数据分析等级证书也在2020年上半年进行了第一次考试,为更好地总结课程经验,提高本课程教学水平,本文将对电子商务数据分析基础课程从课程概况、课程内容分析、课程内容存在问题、课程改善对策等方面进行研究,以供参考。
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