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《营养与食品卫生学》教学新思路
来源:教育现代化 发布日期:2015-10-08
《营养与食品卫生学》是食品类专业的一门重要专业课程,近年来随着教学改革浪潮的推进,其课程教学改革也在如火如荼地进行。本文的教学新思路主要涵盖优化教学结构、授课方式多元化、生活案例引入及实习与实验双管齐下,并针对现下学生学习被动,积极性不高等问题作出新的思考,希望能给学生营造一个较好的学习氛围,培养其自主学习、独立思考的能力,同时提高其专业素养。
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应用型本科高校《机械工程专业英语》教学改革研究——以梧州学院为例
来源:轻工科技 发布日期:2015-10-08
目前,机械工程专业英语的教学只是培养学生的阅读理解能力和笔译能力,忽视了对学生解决未来在国际性工程实践中的实用能力的培养。近年来,随着机械行业的发展进步和国外先进技术的接轨,使得机械设计制造及其自动化专业学生学习机械工程专业英语显得越发重要。机械设计制造及其自动化专业是梧州学院向应用型本科高校转型发展的试点专业之一。该专业紧密围绕广西"优先重点发展十四个千亿元产业,大力发展10大新兴产业,形成‘1
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EDA及FPGA应用技术课程改革与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-10-07
针对我校电子信息工程专业的"现代电子系统技术"课程学时少、实践性强的特点,从教学内容和方法、课程考核方式以及实践教学环节三个方面进行了改革,提出了"研讨式"教学方法,优化了考核方式,强化了工程应用能力培养。实践表明,改革提高了学生的实践能力,取得了良好的教学效果。
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高职汽车技术服务与营销专业“2.25+X”人才培养模式构建——以武汉交通职业学院为例
来源:考试周刊 发布日期:2015-10-06
文章阐述了基于网络环境课程学习与课堂教学相结合的高职《汽车发动机结构》课程双模式教学改革与实践。通过课程改革教学实践,建设了适应自主学习的《汽车发动机结构》网络课程;探索了使用现代信息技术和信息资源对教学方式、信息内容呈现方式进行全新设计和组织的途径;促进了学生自主学习能力的提高。自主学习与课堂讲授和实践操作穿插进行,使整个自学过程与教学过程紧密联系,取得了较好的教学效果。
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应用型本科“传感器与测试技术”课程教学改革研究——以机械专业为例
来源:黑龙江科技信息 发布日期:2015-10-05
讨论了"传感器与测试技术"课程为满足应用型本科教学和学生发展需求进行的教学改进研究。从课程改革背景、教学内容的改革和教学方式的变革等方面论述了"传感器与测试技术"课程适应面向应用型本科,进行教学改革的必要性和重要意义。
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光伏储能电动汽车充电站的监控系统研究
来源:课程教育研究 发布日期:2015-10-05
在中职教育过程中,目标是要培养实践能力和动手能力强的技术型人才,因此实践实训教学就非常重要。在社会不断发展的同时对社会人才的需求提出了新要求,汽车维修行业也不例外,不仅仅需要单一的专职技术型人才,还需要这方面的人才具备一定的综合素质,这就对现在的中职汽车维修专业教学改革提出了新要求。本文从中职汽车维修专业教学中存在的问题着手,分析研究关于中职汽车维修专业教学改革的理性思考,以供参考。
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高职《焙烤食品加工技术》实训课教学改革的初探
来源:课程教育研究 发布日期:2015-10-05
本文结合《焙烤食品加工技术》实训课教学改革实践,对课程设计的理念、教学内容设计、教学组织实施设计、建立综合考核体系等方面进行了初步探索。
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朱华荣：长安新能源汽车2025年将破200万辆
来源:赤子(上中旬) 发布日期:2015-10-05
随着现代汽车行业的迅猛发展,社会对汽车检测与维修专业人才需求呈上升趋势,出现了供不应求的现象。中等职业学校作为汽车与检测维修专业人才培养的重要阵地,做好专业教学,对提升汽车检测与维修专业人才培养水平,具有重要的现实意义。
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应用型高校在工业4.0背景下的机械教学改革
来源:山海经 发布日期:2015-10-01
只有明晰应用型本科的特点和工业4.0的实质,才能科学合理地进行教学改革,才能更好地培养出适应工业4.0需求的高级应用型人才。本文依据应用型高校的概念和工业4.0的内涵,分析了工业4.0背景下从转变教学理念、探索课程体系和打造工业应用型高校和新型工业文明——工业4.0将对人才培养提出了全新的要求,也对教学工作者提出了更高的要求。应用型高校注重实践,作为一名专业教育工作者,就应该根
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对话汽车;经开区领跑高端制造
来源:现代商贸工业 发布日期:2015-10-01
结合独立院校汽车服务工程实际情况,从培养目标和就业前景、课程内容和教学方法三个方面对汽车构造课程进行教学改革,培养出适应汽车行业需求的应用型复合型人才。
027-87841330