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兴趣激励促进食品学科教学——以《乳品科学》教学为例
来源:中国校外教育 发布日期:2017-05-30
以《乳品科学》为例,对食品学科在信息化时代下的本科教学进行了思考,主要从教学内容的改革、实践教学的模式和新式课堂的使用等方面来激发学生的学习兴趣,旨在通过兴趣激励措施促进食品学科教学的发展,提高学生的学习动力和学习能力。
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利用微信进行混合式教学的探索与实践——以机械制图课程为例
来源:现代职业教育 发布日期:2017-05-28
近年来,随着智能终端和移动互联网的不断高速发展,智能手机用户已形成庞大的规模,给人们生活和学习的方式带来翻天覆地的变化。以机械制图课程为例,利用微信软件的多样性功能转变为教育的桥梁,简述该课程混合式教学的设计方案与实施过程。
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提高汽车专业学生校内实训技能方法的研究
来源:时代农机 发布日期:2017-05-28
校内实训;;教学设备;;教学改革
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浅谈职业院校汽车运用与维修专业一体化教学改革
来源:现代职业教育 发布日期:2017-05-28
职业教育;;一体化教学;;教学改革
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浅谈机械系教学的改革
来源:机电产品开发与创新 发布日期:2017-05-28
处于高新技术不断涌现的21世纪,我国机械行业发展相对落后,大多数高校机械系的教学未能随着社会需求有较大改变。根据当前我国机械行业的发展现状、社会需求和高校机械系教学情况问卷调查的结果分析,提出我国高校机械系教学改革的必要性,并通过建设机械系虚拟实验室以提高教学质量,为社会培养高素质高水平的机械类人才。
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化工设备机械基础教学改革探索
来源:课程教育研究 发布日期:2017-05-26
从我院实际情况出发,结合化工设备机械基础课程的特点,从调整教学内容,增加实践教学和课程设计的有机结合,改革教学方式、改进考核方式,并重视教师队伍的培养等方面入手,对化工设备机械基础教学进行改革,从而提高学生学习兴趣,培养了解决问题的能力,同时提高学生的创新能力和现场实践能力,真正做到培养应用型技术人才。
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对职业学校《机械基础》课程教改的几点思考
来源:科技经济导刊 发布日期:2017-05-25
《机械基础》课程是职业学校机械类及其相关专业的基础课程,为学生深入学习专业知识提供理论基础和认识根基。虽然课程教学大纲已经进行过调整,但在实践过程中仍然反映出了不少问题。本文即对《机械基础》课程的教学改革进行思考,从目前面临的问题出发,从教学内容、教学方法、教学评价、实践环节和教师自身素质提升五个方面贯彻教学改革思想,并提出了一定可行性建议。
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汽车电气实训教学改革研究
来源:才智 发布日期:2017-05-25
汽车电气;;实训;;教学改革
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石油开发专业“高等数学”案例式教学改革
来源:赤峰学院学报(自然科学版) 发布日期:2017-05-25
本文基于石油开发专业特点,优选石油专业主干课程"油藏工程"、"油藏数值模拟"、"油层物理"、"油气渗流力学"中的经典案例,作为"高等数学"课程教学的例题,对"高等数学"内容和教学方式进行研究与探讨,据此探讨为"高等数学"案例式教学改革提供了一些思路,有助于培养学生的数学思维,提高学生学习的积极性和专业知识的掌握程度,加强学科之间的交叉与渗透.
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工程教育专业认证背景下机械类“机械控制工程基础”课程教学改革研究
来源:教书育人(高教论坛) 发布日期:2017-05-25
"机械控制工程基础"作为机械专业一门重要的专业基础课,在构成毕业生工程教育知识能力体系和工程能力培养中起着举足轻重的作用。本文分析了该课程的特点和教学现状,并分析了该课程教学现状与工程教育专业认证要求的差距,根据工程教育专业认证以能力培养和成果产出为导向,反向设计和正向实施的要求,为保证该课程对毕业要求的能力和素质培养的支撑度,从多个方面提出了该课程教学改革的具体思路和方法,期望为该课程的教学改革
027-87841330