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智改数转背景下机械制图课程数字化教学改革与实践
来源:模具制造 发布日期:2025-01-08
随着智能制造技术的持续演进与普及深化，制造业正步入智能化改造与数字化转型的快车道，这已成为行业发展的鲜明标志。在此背景下，机械制图课程作为装备类专业的重要基础课程，其教学模式也需要与时俱进，从传统手绘图纸向智能化数字化方向开展教学改革。通过对智能制造背景下机械制图课程数字化教学的探索与实践，总结了相关经验与方法，旨在提升机械制图课程的教学效果和学生的工程能力。
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新质生产力驱动的工程教育变革：电子信息类本科培养方案修订与创新路径探索
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2025-01-08
随着新质生产力的崛起和国家工程教育改革的深入推进，高等教育特别是电子信息类专业的人才培养面临新的机遇与挑战。以大类招生模式下的电子信息类本科培养方案为主干，结合通用实践，深入分析本科培养方案在新质生产力和工程教育融合驱动下的创新路径与具体实践。通过对课程体系、实践教学环节、人才培养目标等方面进行调整，提出适应新质生产力需求的高素质工程技术人才的培养策略与路径，旨在为电子信息类本科教育的深化改革提供
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新质生产力驱动的工程教育变革：电子信息类本科培养方案修订与创新路径探索
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2025-01-08
随着新质生产力的崛起和国家工程教育改革的深入推进，高等教育特别是电子信息类专业的人才培养面临新的机遇与挑战。以大类招生模式下的电子信息类本科培养方案为主干，结合通用实践，深入分析本科培养方案在新质生产力和工程教育融合驱动下的创新路径与具体实践。通过对课程体系、实践教学环节、人才培养目标等方面进行调整，提出适应新质生产力需求的高素质工程技术人才的培养策略与路径，旨在为电子信息类本科教育的深化改革提供
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智改数转背景下机械制图课程数字化教学改革与实践
来源:模具制造 发布日期:2025-01-08
随着智能制造技术的持续演进与普及深化，制造业正步入智能化改造与数字化转型的快车道，这已成为行业发展的鲜明标志。在此背景下，机械制图课程作为装备类专业的重要基础课程，其教学模式也需要与时俱进，从传统手绘图纸向智能化数字化方向开展教学改革。通过对智能制造背景下机械制图课程数字化教学的探索与实践，总结了相关经验与方法，旨在提升机械制图课程的教学效果和学生的工程能力。
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三全育人视域下自动化专业电子实践类课程群构建与教学改革探索
来源:科技风 发布日期:2025-01-06
应用型本科高校是教育高质量发展的重要支撑，其目标是培养具备实践能力、创新能力、团队合作能力，能够适应社会发展的优秀人才。本文围绕自动化专业电子实践课程群，构建以学生为中心，提出了“两环节、三平台、四层次、五维度”实践教学体系。引导学生积极参与课堂内外的学习活动，探索课堂内外双闭环模式的实施路径和方法。该模式在韶关学院自动化实践教学中取得了较为明显的成果，为应用型人才培养学生的实践能力提供了思路。
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三全育人视域下自动化专业电子实践类课程群构建与教学改革探索
来源:科技风 发布日期:2025-01-06
应用型本科高校是教育高质量发展的重要支撑，其目标是培养具备实践能力、创新能力、团队合作能力，能够适应社会发展的优秀人才。本文围绕自动化专业电子实践课程群，构建以学生为中心，提出了“两环节、三平台、四层次、五维度”实践教学体系。引导学生积极参与课堂内外的学习活动，探索课堂内外双闭环模式的实施路径和方法。该模式在韶关学院自动化实践教学中取得了较为明显的成果，为应用型人才培养学生的实践能力提供了思路。
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产教融合在新能源汽车教学改革中的探索研究
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在产教融合理论指导下，新能源汽车教学改革工作具有重要意义，不仅可以加强专业教学与岗位技能的关联，还能提高学生毕业后的岗位竞争能力，有效适应新能源汽车行业的发展，使课程教学内容与行业技术发展相适配，为学生日后就业奠定基础。新能源汽车行业缺乏技术型人才，教师更加应该重视对学生的实践能力培养。基于此，文章以产教融合下新能源汽车教学改革的价值为切入点，简要论述产教融合下新能源汽车教学改革的原则，并提出“产
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信息化背景下中职汽车营销专业教学改革的研究
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
当前汽车营销教学存在教学方法单一、教学内容滞后、传统实训场所与现实脱节等问题，难以满足市场对高素质营销人才的需求。信息化背景为汽车营销教学提供了种类丰富的教学内容、形式多样的教学活动方式和生动形象的教学课件等资源支持。为此，对信息化背景下中职汽车营销专业教学改革的必要性及有效方法进行探究，提出了教学改革的有效方法，包括利用新媒体软件激发学生学习兴趣，融合真实情景与情境教学法，构建信息化教师培训平台
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产教融合在新能源汽车教学改革中的探索研究
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在产教融合理论指导下，新能源汽车教学改革工作具有重要意义，不仅可以加强专业教学与岗位技能的关联，还能提高学生毕业后的岗位竞争能力，有效适应新能源汽车行业的发展，使课程教学内容与行业技术发展相适配，为学生日后就业奠定基础。新能源汽车行业缺乏技术型人才，教师更加应该重视对学生的实践能力培养。基于此，文章以产教融合下新能源汽车教学改革的价值为切入点，简要论述产教融合下新能源汽车教学改革的原则，并提出“产
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线上线下结合的汽车构造课程教学模式改革
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
为了解决汽车构造课程内容繁多，实践性要求高和有限的线下课时数之间的矛盾。设计了一种线上线下结合的汽车构造教学模式。构建了线上自主学习、虚拟仿真，线下讲解加实物演示，线上线下结合的校内实践，校外实习的互通的立体教学空间。采用了线上线下结合的考核方式。通过线上线下混合教学，汽车构造课程在培养学生上取得了显著的成效。学生课堂参与度显著增高，较大程度上改善了教学分离的情况。教学效果显著提高。学生能更加牢固
027-87841330