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基于顶岗实习高职食品专业实习实训基地的建设研究
来源:食品工业 发布日期:2016-11-30
校内外实习实训基地是高职教育的重要组成部分,是实现高技能人才培养目标的重要环节。校内外实习实训基地建设中存在实践教学体系改革需进步深化、实践教学规范性差、投入经费影响教学效果以及校外顶岗实习管理制度建设欠缺等问题。针对校内外实习实训基地建设中的诸多问题,从更新教育理念上深化实践教学改革,规范教学以强化双师队伍建设,强化校内实训实验、校内外实习实训基地有机结合,制度化管理学生校外定岗实习实训。
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以工程项目为载体的化工专业实践教学体系探索与实践
来源:化工高等教育 发布日期:2016-11-30
当前,高等工程教育从"大"向"强"迈进成为其显著特征。本文以浙江科技学院"卓越计划"试点专业化学工程与工艺的工程实践教学改革为例,从工程实践教材开发、实践教学方法变革、实践教育基地建设、实践教师队伍保障及实践教学质量评价方式转变等五方面探索了新时期化工专业的实践教学体系及其运行成效。2015年10月底,中国工程教育专业认证协会专家组现场考察了我校化学工程与工艺专业的建设水平和"卓越计划"的实施情况
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机械加工实践教学的创新性探析
来源:四川水泥 发布日期:2016-11-30
随着高校教育改革的不断深入,要求提高专业教学的创新性,以提高教学质量,使得学生毕业离校后具有职业竞争优势。机械加工专业是实用性很强的专业,开展实践教学中,更要注重创新,以使得学生的专业主动性有所提升,并具有一定的机械加工技术创新能力。本文针对机械加工实践教学的创新性展开研究。
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提升机械精度设计关键技能的实践教学模式改革——以南华大学船山学院为例
来源:科技视界 发布日期:2016-11-30
针对机械设计制造及其自动化专业实践教学,提出提升本专业学生机械精度设计关键技能的实践教学改革办法。以南华大学船山学院机械精度CAD与误差检测综合实验课程为例,阐述教学内容整合、教学进度编排、教学方法探索、教学效果评价等方法措施。这些举措在2014-2015学年得以实施,实践教学效果得到了明显提升,受到学生的欢迎。
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“开放训练式”实践教学方法在机械工程应用型人才培养中的应用研究
来源:科技创新导报 发布日期:2016-11-30
目前,各高校都以提高教学质量作为教学改革的目标,在为如何提高教学质量进行不断的探索。而作为培养应用型人才的重要环节——实践教学也逐渐纳入了改革的内容。"开放训练式"的实践教学模式应运而生。该文以"开放训练式"实践教学模式为研究目标,研究了"开放训练式"实践教学的组织方法、实践设计、实施方法以及"开放训练式"实践教学考核方式和评分标准,最后以曲柄导杆滑块机构动态测试及设计综合实验为例,给出了"开放训
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食品科学与工程重点支持专业的建设和实践
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
针对目前食品科学与工程专业发展过程中存在的问题,大连海洋大学在建设食品科学与工程重点支持专业过程中,通过优化专业的课程体系、改革教学内容与方法、构建多元化的实践教学体系、加强师资队伍的实践能力等措施,有效提升了学生的培养质量和综合素质。
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创新能力驱动的机械工程专业实践教学改革
来源:实验室研究与探索 发布日期:2016-11-30
阐述了机械工程专业实践教学的重要性,以强化学生实践能力、提升创新能力培养为目标,通过七方面对实践教学进行改革,即"夯实基础、能力核心、地方特色、项目载体、教研互融、共享开放、国际视野"。对实施过程中存在问题进行了分析并给出了相应对策,唯有实践,才有创新。通过改革和实践,使学生的创新能力和团队协作得到较大提高,效果良好。
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化工类专业实践教学模式改革与探索
来源:广西民族师范学院学报 发布日期:2016-11-30
实践教学是理工类院校培养高素质应用型人才的重要环节。目前,传统的专业实验教学不能有效培养学生发现问题和解决问题的能力。通过虚拟仿真中心的建设,依托化工类学科竞赛、科研实践等对化工类专业实践教学模式进行改革,探索化工类专业实践教学的新手段,为深化实践教学质量和培养学生实践能力提供有效途径。
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食品科学与工程专业递进式实践教学模式的探索
来源:黑龙江科技信息 发布日期:2016-11-30
以培养应用型人才为目标,结合食品科学与工程专业的实际情况,探讨了该专业进行实践教学体系改革的必要性,分别对基本技能、专业技能、综合技能三个阶段的实践教学方案进行了分析,探索了递进式实践教学模式的构建及实施情况。
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浅谈化工原理操作实训教学组织与管理
来源:化工管理 发布日期:2016-11-30
根据高职类院校化工专业特色,对化工原理操作实训教学组织管理方式进行探讨与实践,从化工原理操作实训的重要性、实践教学要求、实践教学原则和教学组织与管理等多方面进行广泛的探讨和实践,从而达到提高学生的实践能力的目的。
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