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机械类应用型本科教育实践教学体系建设的研究
来源:内蒙古农业大学学报(社会科学版) 发布日期:2016-11-30
通过分析机械类应用型本科实践教学体系建设现存的问题,结合应用型本科院校的办学模式定位,提出建立"立体化"实践教学体系;探讨了立体化实践教学体系的特点与内涵,在此基础上结合滁州学院自身的办学特点,针对我校机械类专业进行了立体化实践教学体系的构建,研究了其结构模式及相应的保障措施,搭建的实践教学体系在实际教学实施过程中获得了较好的教学效果。研究结果为应用型本科院校机械类专业实践教学体系的建设提供了参考
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应用型本科高校“食品工厂设计”课程建设探讨
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2016-11-30
为提高应用型本科高校学生的工程设计能力,就"食品工厂设计"课程建设进行探讨,例如,人才培养方案、教学大纲、教材建设、理论教学和实践教学、教学方法和手段等,将多方面有机地结合为系统的整体,有效提高学生的实践应用能力。
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化学化工类专业实践教学体系改革的研究与实践
来源:化工高等教育 发布日期:2016-11-30
我们针对化学化工类专业实践教学的特点,通过建立"三层次五模块"的实践教学体系、合理组织实验教学、建立多样化的实验课程评价制度、优化实习实践教学大纲、完善化学化工专业实验室、建立优良的师资队伍、以科研促实验教学等措施,适应创新人才培养,提高人才培养水平,取得了较高水平的理论研究成果及良好的实践效果。
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面向应用型创新人才培养的课程教学模式改革——以《机械设计》课程为例
来源:西安文理学院学报(社会科学版) 发布日期:2016-11-30
以《机械设计》课程为例研究面向应用创新型人才课程教学方式的改革,首先对改革内容、教学目标、实践教学体系的构建做了介绍,然后研究通过实验室现场教学,一方面提高学生理论知识水平,另一方面加强学生的实践教学。除了让学生学到系统的、有一定深度和广度的理论知识外,还应培养学生的实际设计能力和工程应用能力。提出了一些教学思路,并对通过这种教学方法进行一轮教学后的结果予以阐述。从教学效果来看,该方法切实可行,真
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高职机械类专业工学结合教学模式的实践与思考
来源:黄河水利职业技术学院学报 发布日期:2016-11-30
工学结合教学模式是培养高素质技术应用型人才的重要模式之一。针对机械类专业现有的教学模式,通过构建能力主导性的课程体系、实施"4+2"的人才培养方案、改善校内实习实训条件和加强校外实习基地建设等主要做法,探索工学结合的实践教学模式,为进一步促进工学结合教学模式的实施提供依据。
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机械类专业大学生创新与实践能力培养体系研究
来源:实验技术与管理 发布日期:2016-11-30
针对现代大学生的工程意识普遍较低、创新能力不足的问题,从理论课程教学、实验与实训、大学生机电创新实验室3个方面搭建大学生创新培养体系,实现机械基础理论课程、课程系列实验、课程设计、创新平台之间的无缝连接,解决针对不同学生实际学习情况开展分层分类指导的问题,解决大学生创新活动中不同专业教师与学生之间、高年级与低年级学生之间有效沟通问题。
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石油工程专业素质拓展训练与实践教学相结合的思路探讨
来源:内蒙古石油化工 发布日期:2016-11-30
素质拓展训练是素质教育背景下实施的一种新型的体验式教育模式,加强素质拓展训练与石油工程实践教学的融合不仅是当前我国应用型石油院校石油工程专业综合改革建设与实践的需要,也是顺应石油行业发展、为社会提供更多高素质应用型人才的需要。本文基于素质拓展训练与我国石油高校石油工程实践教学之间的密切关系,提出了在当前市场和各大石油企业对高素质的、应用型和复合型石油工程科技人才急需的背景下将二者进行结合的具体路径
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模型制作法:高职化工专业课程实践教学新法
来源:佳木斯职业学院学报 发布日期:2016-11-30
高职化工专业课程实践教学方法较多,但是,教学效果皆有不足。从能力本位职业教育思想出发,提出简便易行的弥补方法:模型制作法。扼要剖析了该法的基本流程、主要特点与作用和适用范围,深入探讨了该法的运用前提、实施要点和效果反馈。根据该法用于"反应器操作与维护"等课程实践教学的结果,证明模型制作法较好地适用于制造、安装、生产、拆卸和排障等项目化过程的实践教学,可为职业教育实践教学探索一条新路。与其他直观教学
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“虚实结合;能虚不实;能实不虚”的化学工程与工艺实践教学改革与实践——化工类专业实践教学改革系列研究之二
来源:高教论坛 发布日期:2016-11-30
本文针对当前高校提升人才培养质量要求,以解决化工类大学生实践教学过程中存在的实践效果不佳的问题为目标,提出了"虚实结合,能虚不实,能实不虚"的教学改革思路,并对实践过程中取得的成效进行了系统的总结。
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化工类专业实践教学考核评价体系研究
来源:广西师范学院学报(自然科学版) 发布日期:2016-11-30
介绍了化工类专业实践教学考核评价体系现存的主要问题,针对化工类专业实践教学各类型课程的特点,分别对其考核评价体系进行了探析。一套科学合理的实践教学考核评价体系对提高实践教学质量起到了关键性的作用。
027-87841330