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高职机械制造与自动化专业学生差异化培养方案探索
来源:温州职业技术学院学报 发布日期:2016-11-30
在"大众创业、万众创新"的背景下,高职院校的教学实践和学生个性化发展需要实行差异化培养。高职机械制造与自动化专业学生差异化培养方案,以学分制为基础,确定最基本的专业要求,对课程进行分级,允许学生自主选择课程及考核级别,不同级别课程学分之间的差距允许从选修课和素质课学分中补足,并制定学生创新创业实践折算学分的具体办法。
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机械制造及其自动化专业人才培养探析
来源:中国高新技术企业 发布日期:2016-11-30
文章以现阶段我国机械制造及其自动化的特点为基础,分析了我国机械制造及其自动化发展现状,对在培养专业人才的过程中出现的问题提出了有效的建议,为我国机械制造及其自动化发展培育出适合人才推动我国工业化发展,提高我国整体经济发展水平提供参考。
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爱尔兰现代学徒制对我国高职教育的启示——以爱尔兰机械自动化维修专业学徒制为例
来源:工业技术与职业教育 发布日期:2016-11-30
我国高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,在过去的几十年里发展迅速、成就显著,但是仍然存在一些不足之处。本文以爱尔兰机械自动化维修专业学徒培养为例,分析爱尔兰现代学徒制的特点,探析爱尔兰现代学徒制对我国高职教育人才培养的启示。
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高校班主任在人才培养中的地位——以淮海工学院机械工程学院为例
来源:边疆经济与文化 发布日期:2016-11-30
班主任作为高校育人工作的骨干力量,是学生品德教育、学习发展和健康成长的教育者和引导者,在人才培养过程中起着非常重要的作用。淮海工学院机械工程学院在专业教师兼任班主任方面进行了尝试,发现班主任作为学生品格教育的"父母",学业教育的"导师",创新导向的"专家"方面有着突出的优势,在培养应用型机械人才方面起着非常重要的作用。充分发挥班主任的优势,并在此基础上开展育人工作,对于促进高校育人工作具有重要意义
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农业机械使用与维护专业课程体系的改革与创新
来源:现代农机 发布日期:2016-11-30
实现农业现代化,是实现国家现代化的重要组成部分。农业机械化是农业现代化的基础,而农业机械化关键在于农机人才。目前,我国正处于农业现代化建设的关键时期,需要大量的农机专业技能型人才,因此农机专业具有广阔的发展前景。职业教育承担着为社会培养技术人才的重任,而课程体系是人才培养的重要内容,课程体系建设是人才培养模式改革的核心领域和实质环节,是人
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面向产业链岗位群的差异化人才培养策略——以机械设计与制造专业为例
来源:价值工程 发布日期:2016-11-30
针对先进装备制造产业转型升级下,高职人才培养与新兴产业人才需求对接不良的问题,综合考虑产业链中各类企业和学生的差异化需求,借鉴营销学理论提出面向先进装备制造产业链岗位群的人才培养差异化策略,以实现学校专业人才培养与企业需求的良好对接,不仅为企业提供高质量人才,也为学生找到适合自身意愿发展的职业。
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工科研究生多元化创新实践培养模式的构建研究——以东北石油大学石油与天然气工程领域研究生培养为例
来源:石油教育 发布日期:2016-11-30
本文分析了实践环节培养对工科研究生教育的重要性,改革惯常以科研活动为主要形式的实践培养模式,将创新实践平台开发和创新实践学术赛事作为突破口,重点从分层次、集成化和模块化的实践教学项目建设,以及以学科方向为统领的工程方案设计实践课程建设出发,研究了面向工科研究生多元化创新实践培养模式的构建举措与特征,形成了实践教学、工程设计与科研活动一体化的综合实践课程体系,并结合石油与天然气工程领域研究生的教育教
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食品质量与安全专业人才培养模式研究
来源:科技资讯 发布日期:2016-11-30
食品质量与安全专业应用性、综合性和实践性较强。本文以河南大学民生学院相关专业教学为例,阐述在药学背景下,从现状分析、培养方式及要求、现存问题、改革内容及实施方案,进行食品质量与安全专业人才培养模式研究,将"精食品、通药学"理念贯穿在食品质量与安全专业的培养方案、综合性实验和创新性实验中,以期培养创新性和复合型人才。
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“创新创业”融入食品生物技术专业人才培养模式的探讨与实践
来源:广州城市职业学院学报 发布日期:2016-11-30
随着创新创业教育在我国高等教育中的推进和开展,创新创业教育融入高职人才培养已经在广州城市职业学院持续开展了数年。以食品生物技术专业为例,创新教育不止要在课程体系和人才培养方案中有所体现,更应该由专家教授担任指导老师,指导学生融入到团队的创新研究工作中;创业教育则可以有针对性地培养有志于创业的同学,协助并指导他们创业,食品生物技术专业还设置有"创新创业实践训练工作室",今后还要建立起创新创业能力培养
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高职院校机械类人才培养过程优化研究
来源:中国培训 发布日期:2016-11-30
随着社会不断进步,经济持续发展,高职院校教育教学改革已成为一种必然趋势,更加注重创新型技术技能人才的培养,注重学生综合素养的培养。因此,本文作者站在客观的角度,从不同角度入手详细探讨了新时期高职院校机械类人才培养过程优化。
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