-
转型发展期地方高校食品科学与工程专业人才培养模式改革初探
来源:黑龙江畜牧兽医 发布日期:2016-11-30
突出地域特色,构建特色人才培养体系是地方高校食品科学与工程专业在转型发展期面临的新的重要改革。文章阐述了地方高校食品科学与工程专业在转型中专业设置与产业需求的对接、课程教学改革以及实践教学改革,总结转型过程中所面临的问题,为地方高校食品专业转型发展提供参考。
-
关于提高石油类技术人才培养质量的对策研究——以天津石油职业技术学院为例
来源:中国培训 发布日期:2016-11-30
本文在认真分析天津石油职业技术学院人才培养现状的基础上,从创新人才培养模式、优化人才培养方案、夯实人才培养基础、搭建实践育人平台、营造文化育人氛围等五个方面,提出了进一步提高人才培养质量的管窥之见。
-
机械制造类工艺创新型技能人才培养探索
来源:职业技术 发布日期:2016-11-30
为探索机械制造类工艺创新型技能人才培养问题,顺德职业技术学院机械制造课程组,用项目导向教学法将机械制造相关课程的理论与实践教学整合为由机械制造基本技能训练、机械制造新工艺与新技能训练、机械制造工艺创新综合训练三门项目导向课程组成的课程群,用做中学、校企结合的方式逐步提高学生的工艺创新能力。教改实施几年来已初见成效,学生的工艺创新能力有明显提高。
-
地方高校机械专业人才创新能力的培养研究——以钦州学院为例
来源:钦州学院学报 发布日期:2016-11-30
应用型转型过程中专业人才创新能力的培养具有重要意义。目前新升本应用型高校转型过程中存在创新人才匮乏的现状,在对钦州学院机械工程专业创新模式进行探究的基础上,应从塑造创新理念、培养创新激情、设计创新课程、深化校企合作等方面提出创新能力培养的思路和方法,为新升本转型应用型高校创新型人才培养提供一定的参考。
-
高职全程导师制人才培养模式的探索与实践——以机械制造与自动化专业为例
来源:职教通讯 发布日期:2016-11-30
高职全程导师制注重对学生高职三年全过程循序渐进的科学指导及因材施教。以徐州工业职业技术学院机械制造与自动化专业为例,提出注重全程导师制的制度建设、搭建全程导师制的实施平台、构筑全程导师制的项目载体、实施校企双导与学生助导制等高职全程导师制的实施措施,以期推动教育教学改革,提升人才培养质量,促进学生个性化发展。
-
以考研引领学风 服务学生成长成才——以怀化学院生物与食品工程学院为例
来源:大学教育 发布日期:2016-11-30
高等学校首要职能是人才培养,人才培养的目标是促进学生成长成才。学风建设是高等学校人才培养的永恒主题,优良学风是促进学生成长成才的关键。如何发挥人才培养的主体职能,如何促进学风建设,服务学生成长成才是高校特别是地方性高校所要面对、思索与完成的基本命题。通过以考研为手段从制度层面、目标层面、情感层面、学术层面和就业层面引导学风建设,服务学生成长成才,进行积极探索与实践,可以取得可喜的成效。
-
新形势下宁波食品冷链发展趋势分析
来源:宁波经济(三江论坛) 发布日期:2016-11-30
在"一带一路"发展的大环境下,研究冷链物流发展问题具有重要意义。根据市场效率理论和一体化理论的分析方法,本文剖析了宁波冷链物流的发展状况,提出了冷链物流中设备缺乏、信息化低、第三方冷链企业少和冷链人才缺失的问题,并且提出发展对策:宁波需要整合出一套符合自身特点的冷链物流体系,力促生鲜食品经销商与冷链供应企业形成合作关系,建立企业自己的供应基地,利用自己的配送中心向店铺配送冷链食品,真正实现冷链物流
-
农业机械使用与维修指导性教学计划
来源:农业科技与信息 发布日期:2016-11-30
现代农业的建立离不开农业机械的发展,为了提高农业机械的使用率,需要规范农机使用与维护的标准,提高操作人员的专业技能和业务水平。本文在对农机合理使用、维护的重要性和方式分析的基础上,探讨农机操作人员需要具备的专业技能和品格以及如何制定专业性的教学计划。
-
“全过程实习”创新创业型人才培养模式的探索与实践——以东北农业大学食品学院为例
来源:东北农业大学学报(社会科学版) 发布日期:2016-11-30
深化高等学校教育改革对高校创新创业型人才培养提出更高要求。从人才培养平台建设、课程体系及方案设计阐述"全过程实习"创新创业型人才培养模式。通过分析东北农业大学食品学院学科特点与行业背景,明确创新创业教育定位及目标,通过课程改革建立与专业教育相配套的创新创业教育课程体系,加强校企合作,搭建创新创业人才培养平台,将实训贯穿培养过程,培养学生创新创业能力,通过修订人才培养方案与改革教学管理制度,营造创新
-
现代学徒制在我校食品加工技术专业中应用的设想
来源:食品安全导刊 发布日期:2016-11-30
本文从新疆石河子职业技术学院食品加工技术专业现有培养模式着手,分析了现有模式的弊端和现代学徒制人才培养模式在新疆石河子职业技术学院该专业施行的优势,构建了一种新型的人才培养模式,以期实现真正的"校、企、生"三赢。新疆石河子职业技术学院食品加工技术专业,自2006年开始招生,至今招生10届,共招生约500人,已毕业学生约300余人。该专业于2008年成
027-87841330