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深海石油钻采机械发展现状及展望
来源:科技经济导刊 发布日期:2016-11-30
从深海钻井平台的发展历史,深海石油配套装备,钻采平台基础配套零部件等方面阐述了我国深海石油机械的发展现状,通过分析,结合当前实际,对我国深海石油机械发展前景从技术水平,配套产品,战略高度等层面进行了展望。
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石油主干专业国际化人才培养状况调查与分析
来源:石油教育 发布日期:2016-11-30
以中国石油大学(华东)石油工程学院在校生为调查对象,通过问卷调查、深入访谈等方式,从国际化需求和国际化人才培养现状两方面,调查分析了学校石油主干专业国际化人才培养情况,探索国际化人才培养的途径,以促进国际化人才培养工作,为国家能源行业培养输送更多的国际化人才。
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深化校企协同合作 建设一流工程本科教育——以中国石油大学(北京)为例
来源:大学(研究版) 发布日期:2016-11-30
本科教育是高等教育发展的基础,本科教学质量关系到高等教育的整体质量。党的十八届五中全会把提高高校教学水平的要求写入了"十三五"规划建议,今年的政府工作报告中提出要"提升高校教学水平和创新能力",为新时期高校的教学工作提出了要求、指明了方向。从高校自身发展来说,提高本科教学水平也是建设国内高水平研究型大学与争创世界一流大学的关键,是高校自身内涵式发展的内在需求。作为高等教育的重要子系统,高等工程教育
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机械类双创人才培养体系的探索与研究
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2016-11-30
培养具有开创性的个人是21世纪的大学教育的目标。安徽理工大学机械工程学院针对机械专业双创教育存在的定位不清晰、体制不健全、教育观念落后、缺乏师资力量等问题,针对性地构建了基于专业人才培养为导向的工程教育课程体系,加强学生的双创能力和实践能力的培养和锻炼,建设机械工程实验教学中心,建立校企联合培养体,重视双师型人才队伍的建设五个方面的人才培养体系并提出进一步完善该体系需要研究和解决的关键问题。
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中外国际合作办学人才培养与管理模式研究——以北京工商大学食品学院食品科学与工程国际专业为例
来源:科学大众(科学教育) 发布日期:2016-11-30
以本校中外国际合作办学实施过程为例,对食品科学与工程国际专业的人才培养与管理模式进行研究。详细分析了在合作办学过程中应着重加强师资队伍建设、课程设置和管理体制建设等方面的内容,提出在合作办学过程中需遵循的准则,为今后其他院校在食品科学与工程学科的合作办学提供借鉴和参考。
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应用型本科人才培养方案改革存在的问题及对策——以机械设计制造及其自动化专业为例
来源:西部素质教育 发布日期:2016-11-30
文章分析了应用型本科人才培养方案的定位,以及当前应用型本科人才培养方案改革存在的问题:人才培养方案理念转变遇阻;基于校企合作的校外实训基地建设滞后;师资队伍建设落后,"双师型"教师匮乏;课程体系缺乏整合优化。最后提出人才培养方案改革的对策。
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转型背景下食品科学与工程专业人才培养改革
来源:中外企业家 发布日期:2016-11-30
以吉林工商学院食品科学与工程专业为例,对转型背景下食品科学与工程专业人才培养进行改革,探讨改革背景、制订改革目标、形成改革思路,旨在为食品行业培养出更多高素质、应用型专业人才。
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面向流体机械专业的流体机械强度计算课程改革
来源:科技创新导报 发布日期:2016-11-30
根据"卓越工程师教育培养计划"对工程教育的要求,结合江苏大学能源动力类流体机械强度计算课程的特点,进行了融合工程实际的教材建设、结合工程需要的案例教学以及最终指导工程实践等多方面的教学改革,探索工程创新型人才培养的途径,旨在为卓越计划背景下能源动力类专业课的教学改革提供参考和借鉴。
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食品科学与工程专业创新创业人才培养模式改革与实践
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
创新创业人才培养是提升我国大学生创新能力的关键环节。结合大连工业大学食品学院的办学特色,针对我国大学生创新创业教育存在的问题,采取树立学生创新创业意识、建立课程体系、完善教学管理体制、丰富教学资源等系列改革措施,效果显著。
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具有矿业特色的机械类专业“双创”人才培养的实践探索
来源:教育现代化 发布日期:2016-11-30
培养创新创业人才是当今高教人才培养的重要课题。结合本校实际情况,对具有矿业特色的机械类专业"双创"人才培养模式进行了实践探索,从人才培养机制、教育课程体系、教学方法和考核方式、实践体系、教学管理制度、师资队伍建设、创业指导服务等多方面进行总结与梳理,提出了应用型本科大学提升"双创"人才质量的有益思路。
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