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UG建模技术在《机械制图》中的应用
来源:价值工程 发布日期:2018-06-06
在《机械制图》教学中引入UG三维建模技术,运用UG软件的特征建模、特征关联等技术来讲解《机械制图》的组合体、尺寸标注等相关知识,教学过程更加形象、直观,降低了学生的学习难度。通过UG建模模块与制图模块的转换,引导学生分析几何特征的三视图,培养学生的空间想象能力。
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借助3D机械制图提升学生读图能力的实践研究
来源:当代教研论丛 发布日期:2018-06-05
随着计算机技术的不断发展,3D机械制图为工程制图带来了新的变革,机械制图教学的发展必然会从二维投影到三维立体。文章主要是结合机械制图的教学实践经验,分析三维教学提升学生读图能力的途径,并选取实例来进行分析,根据学生反馈来检查此教学方法效果。
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机械制图与AutoCAD融合式教学改革初探
来源:科教导刊(上旬刊) 发布日期:2018-06-05
本文针对高职院校机电类专业基础课机械制图的现状和问题,结合该课程的性质、特点和要求,从机械制图本身的教学内容、模式方法上进行教学提升,并将其与另外一门课计算机制图AutoCAD互相融合,进行教学改革探讨和研究,以提高教学质量和教学效果。
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三维建模软件在《机械制图》构型设计教学中的应用与探索
来源:智库时代 发布日期:2018-06-04
《机械制图》课程构形设计是试图通过给定的条件让学生进行重新构型,从点、线、面到组合体逐步培养学生的工程设计能力和创造能力。三维建模软件将在传统二维图形进行构型设计的基础上,以更直观的三维图形进行构型设计,不仅拓宽学生的思路,更能直观展现出构型设计在机械制图课程中的应用效果。以高职机械设计与制造专业大一学生为研究对象,通过一系列构型设计方案的训练,得出:三维建模软件参与《机械制图》创新性构形设计,不
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机械制图课堂教学改革的探索与实践
来源:职业 发布日期:2018-06-01
本文论述了如何通过改革机械制图课堂教学模式,让学生成为课堂的主角,教师主要起引导作用,有效地提高学生的学习兴趣,练就过硬的制图技能,为后续的专业学习及以后的就业打下坚实的基础。
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高职数控技术专业《机械制图》任务驱动教学整体设计探讨
来源:科技创新导报 发布日期:2018-06-01
实践证明任务驱动教学非常适合现在高职层次学生的《机械制图》课程教学,任务驱动教学是基于建构主义学习论和行动导向教学论来组织的课堂教学,以学生为主体,教师为主导,倡导学生动起来,增强学生动手绘制图样能力。同时培养学生的学习迁移能力、创新意识、团队合作意识,严谨、务实、认真的工作作风,为学生毕业后走走向工作岗位提供了必备的技能条件和素质软件。
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机械制图教学思考
来源:信息记录材料 发布日期:2018-06-01
机械制图是一门实践性很强的课程,教学质量的好坏与学生后续设计课程的学习以及毕业后的发展有很大的关系。但是,当前在机械制图教学中存在一些问题,不利于教学目标的实现和学生的全面发展,本文在分析机械制图教学现状的基础上,寻求机械制图教学改革的方法。
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蓝墨云班课应用在“机械制图”课程教学中的研究分析
来源:南方农机 发布日期:2018-05-28
机械制图作为高职院校的特色专业之一,学生在课程学习中面临较大困难。蓝墨云班课是随着现代先进技术的发展应运而生,具体是指在移动网络环境下,通过使用移动智能设备开展课堂教学互动服务,这一平台的出现直接变革了传统的高职教学模式和教学方法,加强了教师与学生之间的互动交流,使得学生在机械制图课程汇总感到轻松、有趣和简单。本文立足于现实,首先分析课程开展中的教学方法,其次对蓝墨云班课在教学中的应用进行深入具体
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“五步教学法”在“机械制图”课程教学中的应用
来源:职业技术 发布日期:2018-05-24
本文根据机械制图课程的特点,在多年的教学实践中摸索出一套适合中职学生的教学方法——五步教学法。五步教学法能够把课堂的主体地位还给学生,充分培养学生多方面的能力。本文对五步教学法实施的必要性、具体内涵,以及在机械制图教学中的具体实施步骤进行了阐述。
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工程教育专业认证背景下机械制图课程教学探讨
来源:河南教育(高教) 发布日期:2018-05-20
机械制图课程是工科机械类专业的一门技术基础课程。当前,一些高校机械制图课程教学存在教师队伍偏年轻化、缺少实践环节、教学方式单一、考核和评价方式滞后等问题。根据工程教育认证理念,探索机械制图课程的教学改革,通过加强青年教师培训、增加课程实践环节、采用灵活的教学方式、采用多样化的课程考核和评价方式等,能有效提升机械制图课程的教学效果。
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