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中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-08-15
中职院校的机械制图课程是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程,而CAD是机械制图的工具和成果的展现桥梁。本文将对中职院校机电类专业机械制图课程与CAD课程教学的相结合,提出中职院校机械制图与CAD课程教学改革的实践与措施。
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基于微信平台+联合培养的机械制图教学改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-08-15
本文为了解决当前培养模式中机械制图课程教学课时严重不足、大班教学师生交流互动差、学生学习积极性不高、学生动手实践能力差等问题,提出了微信平台+联合培养的教学模式。这种新的培养模式改善了机械制图课程的教学效果,有效提高了学生整体专业素质,为高校培养模式的改革打下了基础。
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“机械制图”金课式课程体系研究与实践路径
来源:教育现代化 发布日期:2019-08-13
打造"金课"是顺应新时代本科专业教育发展要求。本文利用金课思维重新构造机械制图专业课程体系,分析现有课程体系存在的问题,完成重新构建课程体系。并提出打造机械制图专业金课的若干途径。
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高职《机械制图》课程信息化教学的应用——以机件剖视图的绘制为例
来源:农机使用与维修 发布日期:2019-08-12
开展信息化教学是高职院校提升教师教学水平,提高人才培养质量的重要手段。现以机械制图课程中《机件剖视图的绘制》为例,从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思等方面探讨了信息化教学的应用。
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“匠心”教育理念下机械制图课程教学改革
来源:中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 发布日期:2019-08-11
在新课程改革背景下,匠心教育理念逐渐被应用到机械制图课程教学之中,可根据机械制图课程及学生特点,对课堂教学进行有效的指导。本文将系统分析现阶段机械制图教学现状,并针对其中所存在的问题阐述匠心教育理念在机械制图课程教学中的实际应用,具有一定参考借鉴价值。
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浅谈中职学生机械制图空间想象力培养方法
来源:中国设备工程 发布日期:2019-08-10
机械制图是一门机械类专业的基础课程主要针对培养学生的空间想象力和思维逻辑能力,是机械类专业必不可少的基本技能。本文通过优化教学模式提高教师备课效率,运用丰富的教学方法,组织学生实践等方面说明,提高学生空间想象能力培养学生机械制图能力的策略。
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浅析高职汽修专业机械制图教学改革
来源:河北农机 发布日期:2019-08-10
文章旨在阐述高职汽修专业机械制图教学中现在存在的情况并对出现的问题提出有效的解决方法。
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基于模型制作的机械制图教学模式的研究
来源:河北农机 发布日期:2019-08-10
随着现代制造技术的发展,机械制图在未来教育领域中依然是机械制造行业中的基础课程。在教学中应用模型制作增加学生兴趣,有助于提高教学质量,改进目前机械制图课程教学模式,使教育教学的质量和品质不断进步,使学生变"被动接受"为"主动吸收",激发学生的学习兴趣。本文主要分析了基于模型制作的机械制图教学方法,结合实物提高学生想象力,将二维图纸信息具体化,从而激发学生学习兴趣,可以给相关专业基础教学提供一定的经
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“机械制图”课程育人资源的设计与开发
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2019-08-07
立德树人是大学的立身之本,教书育人是教师最基本的职责,为充分用好课堂教学这个主渠道,促进学生知识、能力和育人"三位一体"课程教学目标的实现。文章针对高校"机械制图"课程特点,结合教学内容设计了一系列课程育人资源,并通过合适的教学方法,选择恰当的育人切入点,把思想教育和能力培养渗透到课程教学全过程,真正达到教书育人的目的。
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“中国制造2025”视域下机械制图“三位一体化”教学改革研究
来源:西南师范大学学报(自然科学版) 发布日期:2019-08-06
面向制造业信息化人才培养的需求,以传统机械制图为理论基础、二维绘图为工具、三维建模为载体进行"三位一体化"融合构建完整的知识体系,形成"二维——三维"的融合思想,实现知识与能力的相融并进.通过"课内+课外"、"线上+线下"、"理论+实践"的教学设计进行"三位一体化"教学改革实践,激发学生的学习兴趣,为后续课程奠定了良好的技术基础,培养了学生的创新实践能力.
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