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三维建模技术在高职机械制图课程中的应用与实践
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-12-15
文章针对传统机械制图教学方法进行创新，将三维建模技术融入机械制图课程的教学实践中，提高了机械制图课程的教学效果，为三维建模技术在机械制图课程中的应用提供了一种新的思路。
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机械制图与三维造型软件并行教学改革探析
来源:德州学院学报 发布日期:2024-12-15
针对机械制图教学中，学生缺乏感性认识、空间想象力不足导致教学效果不佳、影响学生综合能力培养的问题，在分析机械制图与三维造型软件内在联系的基础上，提出了将机械制图与三维实体造型软件融合的并行教学模式，主要介绍了并行教学的设计思想、实施方法、途径以及意义。结果表明，该模式可以有效提升学生的空间思维能力、读图绘图能力以及知识综合应用能力，提高了课堂教学效果和人才培养质量。
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混合式教学模式下《机械制图》课程思政教学探究
来源:时代汽车 发布日期:2024-12-05
《机械制图》作为机械类专业第一门必修专业基础课，课程知识拓展可涉及机械专业的所有课程知识，对学生认识专业，塑造专业素养，了解工匠精神，为后续课程学习及职业素质养成有着至关重要的作用。文章采用线上线下混合式教学模式，深挖本课程中的思政元素，搭建混合式教学模式下《机械制图》课程思政教学架构，对课程知识进行有效的思政教学设计，让思政教学贯穿课前课中课后全过程，达到专业知识与思政协同育人。
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混合式教学模式下《机械制图》课程思政教学探究
来源:时代汽车 发布日期:2024-12-05
《机械制图》作为机械类专业第一门必修专业基础课，课程知识拓展可涉及机械专业的所有课程知识，对学生认识专业，塑造专业素养，了解工匠精神，为后续课程学习及职业素质养成有着至关重要的作用。文章采用线上线下混合式教学模式，深挖本课程中的思政元素，搭建混合式教学模式下《机械制图》课程思政教学架构，对课程知识进行有效的思政教学设计，让思政教学贯穿课前课中课后全过程，达到专业知识与思政协同育人。
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试谈金属塑性成形科技论文中的机械制图
来源:锻压技术 发布日期:2024-11-27
为了使机械制图更好地服务金属塑性成形领域科技论文主题，提升论文质量，阐述了论文制图的作用和特点，选取若干中等复杂程度的论文制图实例，包括锻/冲压件图和锻/冲压件变形步骤图(过程图)、工艺装备(模具、设备等)构造及动作原理图，涉及主题包括调整视图方向与视图配置，正确使用剖视图和断面图、线型、尺寸标注、图中文字，合理利用精简、省略、合并、紧凑布排等方法减小制图幅面，以及适当注重美观等。依据国家标准及相
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试谈金属塑性成形科技论文中的机械制图
来源:锻压技术 发布日期:2024-11-27
为了使机械制图更好地服务金属塑性成形领域科技论文主题，提升论文质量，阐述了论文制图的作用和特点，选取若干中等复杂程度的论文制图实例，包括锻/冲压件图和锻/冲压件变形步骤图(过程图)、工艺装备(模具、设备等)构造及动作原理图，涉及主题包括调整视图方向与视图配置，正确使用剖视图和断面图、线型、尺寸标注、图中文字，合理利用精简、省略、合并、紧凑布排等方法减小制图幅面，以及适当注重美观等。依据国家标准及相
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基于国家一流线上课程的机械制图课程PBL教学模式研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-11-25
培养理论基础扎实、工程实践能力强及综合素质高的新型工科创新型人才，是高等学校工程学科教育的使命，机械制图作为工程学科的基础课程担负着重要责任。PBL(Problem/Project-Based Learning,PBL)教学模式是以问题或项目为导向的教学模式，它源于美国医学教育领域改革的成功经验，迅速扩展并广泛应用到国内外众多领域，在教学改革中发挥了巨大的作用。现代机械制图课程遵循PBL教学法，以
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基于国家一流线上课程的机械制图课程PBL教学模式研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-11-25
培养理论基础扎实、工程实践能力强及综合素质高的新型工科创新型人才，是高等学校工程学科教育的使命，机械制图作为工程学科的基础课程担负着重要责任。PBL(Problem/Project-Based Learning,PBL)教学模式是以问题或项目为导向的教学模式，它源于美国医学教育领域改革的成功经验，迅速扩展并广泛应用到国内外众多领域，在教学改革中发挥了巨大的作用。现代机械制图课程遵循PBL教学法，以
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基于BOPPPS模型的机械制图教学模式研究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
“机械制图”作为机械工程专业的基础课程，对于培养学生的工程实践能力与创新思维至关重要。然而，当前机械制图教学面临教学方法单一、学生参与度低等问题，影响了教学质量和效果。为此引入BOPPPS教学模式，该模式通过引入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段，强化学生参与和互动，提升教学效果。采用文献综述和案例分析等方法，探讨BOPPPS模型在机械制图教学中的应用策略及效果，构建一套完善的基于B
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基于BOPPPS模型的机械制图教学模式研究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
“机械制图”作为机械工程专业的基础课程，对于培养学生的工程实践能力与创新思维至关重要。然而，当前机械制图教学面临教学方法单一、学生参与度低等问题，影响了教学质量和效果。为此引入BOPPPS教学模式，该模式通过引入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段，强化学生参与和互动，提升教学效果。采用文献综述和案例分析等方法，探讨BOPPPS模型在机械制图教学中的应用策略及效果，构建一套完善的基于B
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