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基于《机械制图》课程的高职学生"翻转课堂"学习方式实践
来源:科技展望 发布日期:2015-05-20
学生"翻转课堂"是一种全新式的学习方式,在《机械制图》课程的讲授过程中加以实践,确有新意,受益匪浅,收到很好的教学效果。
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基于UGNX软件的机械制图教学改革研究与实践
来源:大众科技 发布日期:2015-05-20
《机械制图》是高职机械类专业学生必须掌握的一门专业基础课程,教学难度大,知识点多。利用UG NX软件进行辅助教学,明显提高了教学质量,活跃教学,更提高了学生的空间思维能力,激发了学习兴趣。
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用任务驱动法提高机械制图的教学效果
来源:好家长 发布日期:2015-05-20
《机械制图》是技工学校机械类专业的一门重要的专业基础课,它的重点是培养学生识图、绘图的技能。由于受传统教学方法的影响,这门课的教学效果一直不尽人意,在立体的空间认识、立体思维活动中,大多数学生都存在难以适应的情况。在教学中运用任务驱动法,能把理论与实践教学有机地结合起来,加强学生动手能力的培养,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力,使教师教得轻松,学生学得愉快,提高机械制图的教学
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浅谈中职学校《机械制图》教学
来源:好家长 发布日期:2015-05-20
《机械制图》是中职学校机械类专业的主干课程,也是机械类及相近专业必须开设的基础课程,同时又是一门实践性、应用性非常强的课程。其主要任务是培养学生画图及看图的能力,在教学过程中还应培养学生的自主学习能力、动手能力、表达能力、空间想象能力、创新能力、审美能力,从而提高学生的综合素质。《机械制图》课程学好与否对后续专业课程学习有着直接的影响。中职学校主要培养技能型人才,本着理论知识够用就行,着重掌握实践
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基于示范性建设的《机械制图》教学模式的探索
来源:哈尔滨职业技术学院学报 发布日期:2015-05-15
从《机械制图》课程改革的必然开始,分析《机械制图》课程设计思路,并对《机械制图》新教学法的实施方案进行详述。新的教学模式在实施过程中有针对性的学习、工作运用,使学生养成了好的习惯和方法,尤其是独立性、思维扩展的训练能力都得到很好的锻炼和体现。
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机械制图辅导课探析
来源:职业 发布日期:2015-05-15
辅导课作为制图教学的一个重要环节是指教师通过指导学生完成习题,有针对性地引导学生通过绘图的形式巩固绘图基本知识,培养良好的空间想象能力,最终掌握识图技能。本文将分别从辅导课特点、任务、习题选择原则、组织形式及应注意的问题五个方面对辅导课进行详细论述。
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中等职业学校机械制图教材编写要“守正出新”
来源:职业 发布日期:2015-05-15
机械制图是研究阅读和绘制机械图样的技术基础课。它的主要内容是以正投影法和国家标准中的规定画法为基础,研究制造业中产品图样的绘制和阅读问题。机械制图教材的编写正在打破长期以来一直使用的传统的教材编写模式,新的教材编写模式不断涌现。笔者认为,中等职业学校机械制图教材编写要"守正出新"。
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对高职数控专业机械制图课的教学探索
来源:山海经 发布日期:2015-05-15
高职的《机械制图与CAD》课程是集机电一体技术和数控技术以及模具的设计和制作技术等等一门实用性超强的主干专业基本课,也是为了适合近代制造业的拓展需要而必须选修的职业基本课。其目的在于培养现代制造行业岗位上从事相关计算机辅助设计人员的职业能力和素质,达到本专业学生获得职业资格证书的基本要求,提高学生就业能力,与企业岗位零距离对接,同时为相应专业后续课程的学习奠定基础。高职《机械制图与CAD》教学既不
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机械制图教学模式创新研究
来源:辽宁工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2015-05-12
介绍了辽宁工业大学机械制图课程教学的一种新模式,根据机械制图教学特点,提出了将传统的机械制图内容与现代多媒体技术及二维和三维绘图软件相结合,用空间三维图来解决平面二维图形的问题,实现了实物模型的动态仿真,培养了学生的空间想象力,有效地提高了学生读图、绘图的知识水平。教学实践证明,以图解图的教学模式,对培养学生的工程图形表达能力、创新思维和造型设计能力有着重要的作用。
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基于应用型人才培养的《机械制图与计算机绘图》课程实践探索
来源:广西教育 发布日期:2015-05-10
根据应用型创新人才的培养目标要求,通过对教学现状和学生学情分析,将机械制图与计算机绘图有机结合起来,构建以"教、学、做"一体化为核心理念的课程和教学内容体系,进行教学实践探索,提高教学有效性和教学质量,使学生具有较强的读图能力、计算机绘图能力和草图绘制能力,满足企业生产基层的要求。
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