关键词：新质生产力;新能源汽车;人才培养模式
摘 要：新质生产力是先进生产力的体现形式，是马克思主义生产力理论的中国创新和实践，为职业教育高质量发展提出了新的机遇与挑战。文章以新能源汽车产业为研究对象，将汽车产业链发展与技能人才的知识、技能、素养对接，分别从新质生产力视角、人才培养教学模式视角探究“知识共生、技能孪生、素养衍生”的技能人才培养路径。
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