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仿真技术在汽车维修教学中的应用探讨
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-07-30
当前,我国计算机技术发展迅速,随着计算机技术的快速发展,计算机仿真在各行各业的应用也逐渐增多。高职院校的汽车维修教学注重的是学生实践能力的培养,教学目标要以切实提高学生的实际维修技能为中心。现阶段,计算机仿真技术在汽车维修教学中的应用取得了非常好的效果。本文就仿真技术在汽车维修教学中的应用及途径进行了分析讨论,总结了计算机仿真技术在高职院校汽修专业的应用的独特优势。
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在全国建材比赛中指导学生的思考体会
来源:湖北农机化 发布日期:2019-07-30
职业院校举办技能大赛是促进职业教育发展有效途径之一,近几年来,山东工程技师学院多次举办全市、全省、全国技能比赛,并相继获得优异的成绩,特别是近年在全国成功参加全国建材类职业院校学生大赛。通过比赛实践表明,举办技能大赛是对国家提出的"职业教育有大赛"指示最好的落实,山东工程技师学院各系部通过技能比赛促进教育教学发展已蔚然成风。
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现代汽车维修企业管理教学资源平台建设研究
来源:科技经济导刊 发布日期:2019-07-25
《现代汽车维修企业管理》是我校汽车运用与维修专业一门专业基础课程,也是职业拓展课程。通过本课程的学习,学生不仅要了解、掌握维修企业管理知识,更重要的是对自己就业前景的前瞻把握。所以我们有责任将企业管理的机构体制发展和变革交待清楚,并且也要将汽车维修企业现状及行业特点提前铺陈清楚,为学生将来步入社会进行个人发展作充分的准备。
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《建筑材料与检测》理实一体化教学改革与实践
来源:中国标准化 发布日期:2019-07-25
职业学校的建筑专业学生在学习期间,一项重要的课程为《建筑材料与检测》,通过该门课程的学习,可以让学生了解与掌握应用于工程项目建设的相关材料类型及质量检测方法等内容,以此使得学生在就业时可充分利用所学习的知识,为工程项目选择质量性能优良的材料,保质保量的进行工程建设,但是分析当前一些职业学校建筑专业的该门课程教学情况,发现存在着较多问题,制约着建筑专业人才的有效培养,针对此种情况要求学校可以从理实一
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食品微生物检验课程教学改革初探
来源:读与写(教育教学刊) 发布日期:2019-07-15
食品微生物检验学是高等食品质量与安全专业一门重要的核心课,同时也是一门技能性和实践性很强的综合性学科。为了适应社会发展的需要,笔者结合食品微生物检验学的教学经验,对教学内容、方法和目标进行改革,初步取得了较好的成果。
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基于职业能力培养的高职汽车教学思考
来源:南方农机 发布日期:2019-07-15
近年来,许多高职院校开设了汽车教学专业,目的是为了培养专业的汽车管理及技术方面人才。但从我国的汽车教育的专业水平来看,相比于其他国家有较大的差距,所以高职院校的汽车专业教师在提升自己对汽车教学的认知以及教学体系上面,需要培养出大量的汽车专业人才。本文分析了高职汽车专业教学的问题,提出了高职汽车教学改革和实践的措施,仅供参考。
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基于UG的教学型五轴联动数控铣床的机械结构设计
来源:农机使用与维修 发布日期:2019-07-03
旨在降低中小型企业和大专院校五轴联动数控机床成本、促进五轴数控技术应用型人才的培养,设计了一台基于UG的教学型五轴联动数控铣床。基于模块化设计思想,完成了机架结构设计、主轴结构设计、XYZ轴机械设计、摇篮机构(AC轴)设计,UG的运动模拟用于分析其结构的可行性。成功研制了一台样机应用于数控机床实验教学,满足高校师生的需求,通过本机床的学习,可提高学生的动手实践能力,巩固学生学过的知识,对高校的实验
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“教学—科研—育人”一体化教学模式在食品类学科中的应用初探
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-07-03
为了响应习近平总书记把思想政治工作贯穿教育教学全过程的号召,本教学团队进行了"教育—科研—育人"一体化教学模式在食品类学科中的尝试,教育—科研的有机统一使得课程内容可以为科研训练提供理论指导,科研训练中对课程内容理解加深,两者相互促进取得了更好的教学效果。在科研训练的同时以鄂西北传统发酵食品研究所为依托成立政治理论学习班,在育人方面也颇有成效。
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提高职校《农业机械使用与维护》教学效率研究
来源:南方农机 发布日期:2019-06-28
随着经济的迅速发展,社会越来越需要高素质的技能型人才。职业学校是培养技能型人才的重要场所,在《农业机械使用与维护》教学中,教师要转变教学模式与理念,把专业理论知识运用到实际操作中,帮助学生构建完整的专业知识体系,培养其较强的实际操作能力。笔者是一名职业学校专业教师,在教学实践中不断总结经验和教训,针对提高职校《农业机械使用与维护》教学有效性展开分析,望提供一定的借鉴。
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职业院校机械加工教学中常见问题及教学对策研究
来源:南方农机 发布日期:2019-06-28
机械加工教学受多种因素的影响,教学质量较为低下,所培养出的人才无法满足社会的需求。必须采取有效的改革措施,提升机械加工教学质量。文章以机械加工教学为切入点,对其教学现状进行了分析,并在此基础上提出了相应的解决对策。
027-87841330