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吉林化工学院食品安全学课程改革探索与实践
来源:吉林化工学院学报 发布日期:2018-12-15
《食品安全学》课程是我校食品科学与工程专业一门重要的本科必修专业课。根据《食品安全学》课程特点,从该门课程的培养目标、教学方法、考核方式等几个层面进行实践教学改革。本研究以食品科学与工程专业2017级学生作为实践对象,与采用传统教学模式的2015级、2016级学生进行对比获得良好的教学效果。
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高职《机械制造工艺及夹具》课改课程的实施
来源:产业与科技论坛 发布日期:2018-12-15
《机械制造工艺及夹具》是机械类专业的核心课程,课程中涉及的内容实践应用性较强,涉及内容广泛。根据高职教育"能力为本"的教学培养目标,如何调动学生参与讨论和深入分析的积极性,培养出高质量的从事一线生产、服务与管理的技术应用型人才。本文以南京机电职业技术学院机械类专业《机械制造工艺及夹具》课程教学为例,介绍了该门课程改革的实施与应用,从优化知识结构和提升能力素质提高等方面达到教学效果,从而实现其教学目
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基于学生知识、能力、素质一体化培养的机械设计课程教学改革
来源:课程教育研究 发布日期:2018-12-14
针对机械设计课程在教与学过程中存在的不足,基于学生知识、能力、素质一体化培养的教学原则,从教学理念、教学方法以及考核方式等方面展开研究,教学实践证明,有效的促进了学生掌握机械设计的基本知识,锻炼了学生解决机械工程复杂问题的能力,提高了学生从事机械工程专业工作的工程素养。
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机械制图教学实践与探索
来源:黑龙江教育(理论与实践) 发布日期:2018-12-14
文章分析机械制图课程现状和面临的形势,作者根据多年教学实践,从教学内容和教学方法两个方面对机械制图教学进行了探索。实践表明,这些有益的探索取得了较好的教学效果。
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《纺织复合材料》课程体系的教学方法与考核方式改革研究
来源:轻工科技 发布日期:2018-12-07
针对《纺织复合材料》的教学现状,从教学内容、教学方式、考核方式及内容方面入手就复合材料教学实践改革提出一些方法和建议,以期提高学生学习兴趣.提升教学效果,培养学生的综合能力及创新能力,实现高效优质教学的目的。
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对提升三本院校电子信息专业基础课教学效果的几点认识
来源:电脑知识与技术 发布日期:2018-12-05
电路、模电和数电是电子信息类学生的三大专业基础课。该文针对三本院校学生基础薄弱以及以应用型人才培养为重点的学院特点,结合教学实践经验,探讨如何改进现有的教学方式方法,使教学能够更贴近三本院校三大专业基础课程的学科特点和学生实际,增强教学效果、实现教学目标。
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对接岗位产教融合“汽车拖拉机碰撞修复”人才培养模式改革探索
来源:中国农机监理 发布日期:2018-11-20
进入21世纪以来,随着汽拖工业的发展,国内汽拖产量每年都在急剧增加,造成机动车碰撞事故频繁发生,针对碰撞事故的维修,本系在京津冀50多家企业进行调研统计,得出在碰撞事故车维修中车身修复工作占总工作量70%以上。从业人员却不足总从业人员的20%,专科以上学历高端技能型人员则不足5%,人才缺口极大。一、人才培养现状分析目前,国内大部分汽车拖拉机碰撞修复人才培养还处在探索阶段,对应的人才培养也相对落后,
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高校食品工厂设计课程教学方法改革探析
来源:现代农业科技 发布日期:2018-11-20
根据食品工厂设计课程的特点和现状,对课程教学方法进行了初步的改革探讨,采用包括PPT教学课件与CAD绘图软件相结合、提问与设问相结合、课外作业与课堂研讨相结合、理论教学与实践教学相结合等多种教学方法与手段,从而提高教学质量和教学效果,增强学生学习的积极性、兴趣性和创造性,培养学生的实践应用能力和综合素质。
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机械设计课程的改革与探索
来源:教育现代化 发布日期:2018-11-19
机械设计课程是高等院校机械及近机械类本科专业开设的一门学科基础课程,在人才培养方案中起着重要作用,但传统的机械设计教学不能满足创新型人才培养目标要求,本文阐述了新的机械设计课程改革与探索思路,包括课程改革理念、改革目标、改革任务及预期效果,可为创新型人才培养目标提供理论支撑,同时为机械类其他相近课程教学改革提供一定的参考。
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汽车机械基础课程教学改革探析
来源:决策探索(中) 发布日期:2018-11-18
汽车机械基础是汽车类专业的专业基础课,在学生今后的专业学习中起到了重要的作用。目前该课程在教学过程中存在许多问题,文章主要探讨了该课程的教学改革。
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