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食品质量与安全专业食品免疫学课程教学改革与探索
来源:安徽农学通报 发布日期:2015-08-30
食品免疫学作为医学生物学的分支,是食品质量与安全专业的理论基础课程之一,同时也是教学重点与难点。该文主要从以下2个方面对食品免疫学教学改革进行了探索:(1)理论课教学方面,通过建立免疫学知识与军事理论之间的联系,培养和提高学生对本门课学习的积极性,最大程度弥补食品质量与安全专业医学背景知识欠缺所带来的负面影响;(2)实验教学方面,通过相关开展相关实验,学生自行设计方案,充分发挥学生的能动性,使得理
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基于产品设计开发的“非织造学”课程教学改革初探
来源:纺织服装教育 发布日期:2015-08-30
根据非织造材料与工程专业特点,以及五邑大学纺织服装学院非织造材料与工程专业教学现状,探索以产品设计开发为特色的"非织造学"课程教学改革,以培养高素质的非织造材料与工程专业人才。
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基于应用型人才培养的石油化工专业模块化教学改革
来源:广东化工 发布日期:2015-08-30
当前,通过模块化教学改革和模块化人才培养方案的实施,培养服务于北部湾地区的应用型人才,从而实现应用型人才培养的目的。石化专业模块化教学改革模式是一种创新实践,基于"一体化、三层次"主体思想构建模块化教学体系,建立适应模块化教学体系相适应的实践教学模式。通过模块化教学改革为切入点,促进课程体系、教学内容、教学方法、教学模式的改革,更好地实现教学内容、教学目标的一致性,全面提高教学质量与教学水平。立足
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高职《机械CAD/CAM》课程教学改革探索
来源:产业与科技论坛 发布日期:2015-08-30
课程教学改革是示范院校建设的核心工作之一,本文针对课程在人才培养方案中的地位和作用、课程基本信息、课程定位和作用、课程设置改革必要性、学习目标等问题进行了阐述,并以《机械CAD/CAM》理实一体化教学内容设计为例进行了说明。
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新建应用型本科高校食品科学与工程专业有机化学实验教学改革与实践探讨
来源:广东化工 发布日期:2015-08-30
有机化学实验是食品科学与工程专业的专业基础必修课程,对学生的实践能力、协作意识、团队精神、创新意识与创新精神以及综合素质的培养起到重要作用。针对新建应用型本科高校食品科学与工程专业的特点,初步探讨我院在有机化学实验教学过程中的面临的问题与采取的改革措施,在实际教学中取得了较好的教学效果。
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高职院校汽车技术应用类国家精品课程建设现状
来源:现代职业教育 发布日期:2015-08-28
在《关于加快发展现代职业教育的决定》引领下,针对职业学校的学生特点和汽修专业基础课《汽车电工电子基础》教学中存在的一些问题,通过创新型标准化课程开发和实践,以实现进一步深化课程改革,促使汽修专业基础类课程的高效实施。
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机械类专业实验教学改革的探讨
来源:宁德师范学院学报(自然科学版) 发布日期:2015-08-28
针对目前机械专业实验教学的现状,按照应用型本科专业的实验课程"模块化"的思想,对现有的实验教学模式提出了改革思路,并探讨了相关改革措施.
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食品科学与工程专业实践教学改革的研究
来源:现代职业教育 发布日期:2015-08-28
培养具有创新意识和实践能力的人才,已成为21世纪高等教育的共同目标。高等院校中的轻工、农业、理工以及综合性院校都开设了食品科学与工程专业。该专业是一门应用性、实践性强的学科,培养食品科学与工程领域的高级工程技术人才是其主要的培养目标。随着全社会对食品问题关注程度的普遍提高,急需一大批基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新意识和创新能力的高素质人才。为此,我们需要审视培养目标,构建立体化的实
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机械CAD/CAM课程项目化教学改革
来源:中国冶金教育 发布日期:2015-08-26
为适应培养高职院校应用型、技能型和创新型人才的需要,针对目前机械CAD/CAM课程的教学特点,对课程教学目标、教学内容、教学组织和实施、考核方式等进行了项目化教学改革,突出了实践环节教学的重要性。
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浅谈高职院校电子信息专业实践性教学改革
来源:中外企业家 发布日期:2015-08-25
高等职业教育人才培养模式的基本特征是培养高技术应用性人才,毕业生应具备一定理论知识基础、技术应用能力强等特点。这就要求我们在教学过程中要重视理论性,加强实践性,突出实践性教学环节。本文以高职电子信息专业为例,探讨基于该专业传统教学模式下的实践性教学改革。
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