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193681.“食品添加剂”课程教学模式改革研究
[食品制造业,] [2020-02-18]
在当今"慕课"和"金课"日益盛行的教学模式下,针对"食品添加剂"课程传统教学"以教师讲授为主"、教学模式陈旧、学生被动接受知识、课程考核方式单一、学习成效不显著等缺点,从教学方式、考核方式进行初步改革探讨,使课前预习和课堂听课有机融合,推进翻转课堂,逐步向"金课"建设过渡,提升学生自主学习能力,促进教学质量提高。
关键词：教学模式;翻转课堂;考核方式;过渡式教学
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193682.工程机械冷却风扇与护风罩的匹配研究
[专用设备制造业,通用设备制造业,] [2020-02-18]
为研究工程机械护风罩圆弧段长度对冷却风扇流量的影响,利用数值模拟的方法对风扇在不同护风罩下的流动特性进行仿真,得到冷却风扇及散热器流量随护风罩圆弧段长度的变化规律。研究结果表明:散热器流量随着圆弧段长度的增加而增加;风扇泄漏量随着圆弧段长度的增加而快速减小,风扇流量先增加再保持不变。增大护风罩圆弧段长度能有效减小风扇泄漏量,增大散热器空气流量。
关键词：冷却风扇;护风罩;泄漏量;散热器流量
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193683.氯碱化工综合废水处理和回收利用
[化学原料和化学制品制造业,石油加工、炼焦和核燃料加工业,] [2020-02-18]
近年来,因为一些环境问题的发生,环保意识和节能意识在人们的心中也渐渐重要起来,被称为"高污染、高风险、高能耗"的氯碱企业的发展明显受到限制。目前,中国的工业取水量在全国总取水量占到20%。因为处理不当,部分对人体有害的物质随工业废水一起排放,导致许多地区饮用水受到污染,加剧了水资源的短缺。为缓解我国水资源短缺的矛盾,应加强监控工业生产上的节水工作,对于用水量较大的工业企业,改造落后的生产技术和设备,增加对污水回收利用技术改造的投资。首先对现阶段工业污水处理和回收进行了论述,从而针对性地在氯碱化工综合废水处理和回收利用的问题上进行讨论。
关键词：氯碱化工;废水处理;回收利用
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193684.强化主体责任 完善食品安全治理体系
[食品制造业,] [2020-02-18]
新修订的《食品安全法实施条例》解释了食品行业对于食品安全监管中的诸多疑惑,使食品安全监管政策的落地更具有可操作性。简单来看,我国食品安全情况不容乐观,受到诸如自然条件、社会环境、个体行为等影响,《条例》进一步明确主体责任、规范食品宣传方式、强化食品贸易节点管理、压实食品安全处置责任、完善食品安全治理体系,确保"舌尖上的安全"。
关键词：食品安全;主体责任;治理体系
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193685.新能源汽车磷酸铁锂电池电极回收与梯次利用改进
[汽车制造业,] [2020-02-18]
随着科技的发展,越来越多新能源汽车投入使用,但是汽车动力电池电池容量低于80%就会报废,随之而来报废或者退役问题逐渐凸显出来。为了减少电池资源浪费等问题,不少学者提出梯次利用的方式,但是现在中国磷酸铁锂电池的回收方式并不完善,梯次利用上还处于起步阶段。本文主要在当下动力电池梯次利用的大背景下,以全生命周期优化管理为突破口,讨论当今磷酸铁锂动力电池的回收以及梯次利用,并在梯次利用中收集、筛选和分类上进行深入探讨,进一步优化梯次利用体系。
关键词：磷酸铁锂电池;动力电池;梯次利用;全生命周期优化管理
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193686.基于石油炼化精馏塔的控制研究
[石油加工、炼焦和核燃料加工业,化学原料和化学制品制造业,] [2020-02-18]
现代产品的生产过程其是化工生产过程往往是由多个生产环节相连接的,或由主、附生产环节相互呼应的相当复杂的过程,并以大型化、管道化。连续化、快速化、自动化为其特征,人们还在提高产品的生产率、降低成本、节的能源、提高安全可靠性、优化控制与无污染等方面不断改进和完善着产品的生产过程。
关键词：石油炼化精馏塔;控制目标;控制要求;被控变量
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193687.基于工程教育专业认证的电子技术实验教学改革研究
[计算机、通信和其他电子设备制造业,信息传输、软件和信息技术服务业,] [2020-02-18]
基于工程教育专业认证的标准,坚持以学生为中心、以产出为导向和持续改进的基本理念,针对目前电子技术实验教学中存在的实验内容缺乏工程性、教学方式方法缺乏多元化、实验平台建设滞后、实验教学资源无法得到充分开发、教学评价缺乏过程性等突出问题,在实验教学体系、教学内容、教学模式、教学方法、教学评价、实验师资建设等方面对电子技术实验教学进行改革与探索,提出了面向工程教育专业认证的电子技术实验课程建设的新思路,以进一步提高实验教学质量与效果,提高学生解决实际工程问题的能力、团队协作、技术交流和自主创新等能力,为培养高素质工程技术人才提供了思路和方法。
关键词：工程教育;电子技术实验;教学改革;工程实践能力;创新能力
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193688.双创背景下“互联网+”移动教学模式探索研究——以中职汽车技术服务与营销专业课程为例
[汽车制造业,] [2020-02-18]
在国家"大众创业,万众创新"和"互联网+教育"战略下,对中职汽车技术服务与营销专业课程教学提出了新的改革要求,基于"双创"思想构建"工学结合、做中学、学中做"的"互联网+"移动教学模式能有效提高学生学习成效,培养学生解决实际问题能力以及创新创业能力,实现人才培养与汽车企业一线岗位要求的"零对接"。
关键词：双创;互联网+;专业课程;移动教学模式
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193689.基于根因分析法管理措施对电子病案首页管理中的应用效果
[计算机、通信和其他电子设备制造业,信息传输、软件和信息技术服务业,] [2020-02-18]
目的探讨基于根因分析法管理措施对电子病案首页管理中的应用效果。方法该院选择2018年3—9月,实施根因分析法管理前半年的5 020份电子病案设置为对照组,研究组为实施根因分析法管理后半年的5 020份病案。分析对照组病案首页问题,统计对照组所有超期未归档的原因,比较实施根因分析法管理前后,两组在病案的归档率情况。结果对照组病案超期未归档的原因中占比最大为:病理报告单延迟归档占比26.97%;因患者转科,科室病案信息不完善占比22.53%;检验报告单延迟归档占比14.43%。实施根因分析法管理后,研究组的普通的病案3 d归档率为(81.30%)明显高于对照组的病案3 d归档率(69.18%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于根因分析法管理措施对电子病案首页管理,可显著提高电子病案的回收率,降低电子病案的缺陷,显著提升电子病案首页的质量,值得使用及推广。
关键词：根因分析法;电子病案;首页;病案管理
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193690.《再制造 机械产品检验技术导则》GB/T 35978-2018国家标准解读
[专用设备制造业,通用设备制造业,] [2020-02-18]
再制造是指对再制造毛坯进行专业化修复或升级改造,使其质量特性不低于原型新品水平的过程~([1])。本文介绍了进行再制造产品检验对于促进再制造产业发展的重要性,阐述了《再制造机械产品检验技术导则》国家标准的编制原则、编制过程和主要内容,进一步明确了该标准的技术要点,帮助标准使用者更好地理解标准的主要技术内容。
关键词：再制造;检验;导则
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