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新形势下“电子技术”课程教学模式的研究
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2021-06-11
针对当前疫情防控及在线教学的新形势,文章分析了"电子技术"混合式教学课程的教学特点与课程现状,提出了强化思政教育、适应新工科背景、优化在线资源的课程建设思路与在线教学新思维,构建了以混合式教学为基础,基于优慕课与雨课堂优势网络平台的在线教学新模式,并应用到教学过程中。教学实践表明,该教学模式很好地适应了在线教学的新形势,实践了课程思政与新工科教育的理念,取得了较好的教学效果。
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“汽车运行材料”课程思政的设计与实践
来源:佳木斯大学社会科学学报 发布日期:2021-06-10
汽车运行材料是一门专业课程,课程中蕴含了爱国情怀、职业道德、工匠精神、敬业精神等,如何把"思政元素"有机地融入到课程当中,是本文研究的目的,对于学生的学习和成长也具有非常重要的意义。本文从"汽车运行材料"的课程思政设计与实践、思政内容和思政元素融入路径、课程思政教学设计的主要环节、教师职业素养的养成等方面进行了分析研究,让"课程思政"融入到专业课程当中,体现课程思政的魅力,在专业课教学中发挥其重要
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创新创业课程思政教学改革实践探索——以电子商务创新创业课程为例
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2021-06-10
为培养高素质的创新创业人才,我国各大高校普遍开设了创新创业课程。创新创业教育要把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。该文以"电子商务创新创业"课程为例,深入研究电子商务创新创业课程思政教学改革路径,根据该课程特点全面挖掘思政教育与"双创"知识的契合点,明确课程思政的教学目标,科学组织教学内容,变革教学方法,探索"双创"教育与思政教育相互融合、相互促进的新模式与实践举措,为新形
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短视频在课程思政教学中的作用与思考——以北京科技大学“大国钢铁”课程为例
来源:北京教育(高教) 发布日期:2021-06-10
短视频具有受众广、信息量大、可读性强、参与感强、内容多元化、制作简单等特点,引发了传统媒介信息传递的巨大变革,目前用户已达8.73亿,占全部网民的88.3%。如何运用新媒体新技术使工作活起来,推动课程思政教学同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力,成为当下的热点。以北京科技大学"大国钢铁"课程为例,探索短视频在课程思政教学中的作用及实践运用。
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在“机械CAD/CAM应用”课程中实施课程思政的探索
来源:科教文汇(上旬刊) 发布日期:2021-06-10
该文重点探讨了在"机械CAD/CAM应用"课程中如何融入工匠精神、立志技能报国等思政元素,探索实施课程思政教学的方法。首先,在课程设计上遵循整体设计"一纵一横一联通"模块化,微观上"润物细无声"单元设计思政化的思路,进行了课程思政建设的整体设计。其次,在课程思政实施的过程中,不断探索新的教学方法,将创新设计思维融入机械制造专业课程的教学中,注重培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命
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“机械设计”课程思政教学案例系统化探索
来源:科学咨询(教育科研) 发布日期:2021-06-10
"机械设计"课程是高等院校机械类专业必修基础课,在整个学科或专业的人才培养体系中具有重要的地位。在全面践行立德树人的理念下,"课程思政"教学成为潜移默化育人育才的重要环节。文章从"机械设计"课程思政教学案例系统化角度出发,阐述了笔者组织"机械设计"课程组实施课程思政教学的实践和探索,主要是经历统一思想认识、挖掘思政元素、深入集体备课到形成指导文件的过程,最后分析了课程组统一组织实施思政教学的实施成
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化工安全工程课程思政教学探索与实践
来源:广州化工 发布日期:2021-06-08
《化工安全工程》作为化学工程与工艺专业本科生的一门专业选修课,通过本课程的学习,可以增强学生的化工安全知识和自我防护技能,为将来从事科研和其它技术工作打下一个良好的基础。对化工安全工程课程思政过程中存在的问题进行了分析。根据《化工安全工程》课程的教学内容,进行了课程思政的教学实践,通过"润物细无声"的方法将思政元素融入到课堂教学中,使同学们在收获专业知识的同时,获得理想信念层面的精神指引,完成立德
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化工原理辩证思维教学探讨
来源:广州化工 发布日期:2021-06-08
设备供给量与生产需求量的矛盾贯穿于化工原理的各个单元操作。供给量内又有两个主要问题:总费用与过程速率。对于总费用问题可以协调矛盾的两个方面即设备费用与操作费用来解决;对于串联过程的速率,要着眼于抓住矛盾的主要方面,降低控制步骤阻力。将矛盾论与课程内容深度融合教学,体现了理论与实践相统一的知行合一观,有助于培养学生的辩证思维能力。
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电子信息类专业课程思政的实践
来源:轻工科技 发布日期:2021-06-08
电子信息类专业课程的课堂教学是提升学生专业能力和树立其"三观"的重要途径。用好课堂教学这个主渠道,探索电子信息类专业课程开展课程思政的实践方式,使专业课程能与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,在人才培养中占有举足轻重的地位。本文以开展电子信息类专业课程思政为出发点,通过走访调研,归纳和分析课程思政的内涵和存在的主要问题,剖析专业课程思政的实践难点,结合学校自身发展提出多方面的探索实践方案,可以
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高职院校《新能源汽车技术》课程思政实施情况分析与阐述
来源:时代汽车 发布日期:2021-06-05
随着新能源汽车的出现和不断发展,对新能源汽车技术的人才需求也在不断增长。对于各高职院校而言,在新能源汽车技术专业课程建设中,应结合学生实际和未来就业发展趋势,将课程思政的教学理念融入其中,以学生为中心在培养他们专业技术的同时更致力于培养复合型、品学兼优的人才。鉴于此,本文将以新能源汽车技术课程为例,为实现立德树人的教学目标,结合岗位需求挖掘思政资源与该专业课程相融合的点,探讨课程思政专业课教学在新
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