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新能源及智能汽车;重庆踏上“快车道”
来源:产业与科技论坛 发布日期:2015-02-15
以常熟理工学院为例,介绍了汽车工程实践教育中心的总体架构,分析了中心的建设目标与建设思路,探讨了实践教育中心的办学理念、实践教育体系及实践教育成果,总结了中心校外实践教育基地的建设情况。
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智能制造在汽车行业的应用与展望
来源:中小企业管理与科技(中旬刊) 发布日期:2015-02-15
企业冠名班是企业根据职业岗位能力要求,以订单的方式与学校签订人才培养协议,"订单"不仅是一张企业用人的"预定单",培养高端技能型人才,提升学员品牌,达到校企双方共赢的效果。本文以烟台汽车工程职业学院现有的企业冠名班为例,对校企合作模式中的企业冠名班进行了分析和研究。
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校企合作框架下食品加工类专业实践教学改革与实践研究
来源:农产品加工 发布日期:2015-02-15
论述当前高职院校食品加工类专业实践教学中存在的问题,给出在校企合作框架下,实施实践教学改革的途径和意义。
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高职汽车检测与维修技术专业教学方法改革
来源:中小企业管理与科技(上旬刊) 发布日期:2015-02-05
在高职汽车技术服务与营销专业中,《汽车营销实务》是核心课程之一,也是学生了解工作岗位,工作职责,初步掌握职业技能的一门课程。所以,必须以配套的实训教学来保证教学目标的实现。而作为一门汽车非技术类课程,在实训教学中,实训设备缺乏、实训效果脱离现实等问题一直制约《汽车销售实务》课程目标的实现。
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加强管理和控制 减少应报废汽车上路
来源:当代职业教育 发布日期:2015-01-15
高等职业院校技能大赛的举办对校企合作起到了极大的促进作用,提高了学生的技能水平,推动了校企共建实训基地和双师型师资队伍的建设。同时,企业也提高了知名度,扩大了影响力,吸纳了优秀的毕业生,校企双方达到了合作共赢的目的。就技能大赛在促进汽车检测与维修专业校企合作发展的效果、模式创新、问题与思考等三个方面,我们还应进行深入地探讨。
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汽车金融公司：稳中求进应对市场挑战
来源:职业 发布日期:2015-01-15
2006年9月,北京电子科技职业学院汽车工程学院与北京奔驰汽车有限公司合作成立"北京奔驰汽车技术培训中心",随着合作的深入,2011年9月学院与戴姆勒东北亚投资有限公司成立"戴姆勒中国汽车学院"。根据奔驰售后服务领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定该领域的职业能力,通过对专业能力和关键能力的分析,以职业能力培养为目标,构建了汽车检测与维修专业课程体系,为校企合作院校提供参考。
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电信专业创新型人才培养的研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-01-14
提高自主创新能力,建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键,其中创新型工程科技人才的培养更加成为创新型国家建设的关键所在。高校的重要使命之一是培养创新型人才。本文通过教学实践,按照创新型人才的培养遵循"分阶段、分步骤、适当超前"的原则,有计划、分步骤地在培养的各个阶段对学生进行实际课题的研究工作,取得了一定的成绩,效果良好。
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各方资本角逐汽车充电市场
来源:经济视角(上旬刊) 发布日期:2015-01-10
校企合作是学校与企业建立的一种合作模式。当前职业教育院校为谋求自身发展,提高教育教学质量,采取与企业合作的方式,有针对性地为企业和社会培养人才。随着中国汽车产业的快速发展,深度校企合作成为高职教育发展的一个重要特征。高职院校学生培养方向的改变(培养技术技能型人才)要求教师的教学内容不仅要来自于生产实际,更要符合汽车新技术的发展;学生就业方向要适应汽车产业的发展和布局,就业质量也要不断提高。
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汽车自适应前大灯系统的控制方法研究
来源:中国校外教育 发布日期:2015-01-05
介绍了企业冠名班校企合作人才培养的背景及意义,结合学校汽车专业校企合作模式改革情况,详细阐述了近年来实施企业冠名班校企合作模式的具体做法及取得的成效,系统总结了在校企合作机制建设、人才培养方案和课程体系建设方面的一些设想。
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