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借助微课的翻转课堂教学模式在机械基础课程教学中的实践与探索
来源:职业 发布日期:2017-09-01
机械基础课程是中职学校机械专业的一门专业基础学科,同时也是机械专业学业水平考试科目。这门课知识点多,内容抽象,加上中职学生的个性差异导致在课堂时间内难以把握教学进度。本文针对这些情况提出,借助微课的翻转课堂,有利于利用信息化的手段唤起学生学习的主动性,满足学生的个性发展,真正让学生学以致用,激发学生学习兴趣,提高学习效果。
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机械基础及纺织装备设计虚拟仿真实验中心建设
来源:实验室科学 发布日期:2017-08-28
天津工业大学机械基础及纺织装备设计虚拟仿真实验教学中心开展了高速度、高精度、低扭矩,体积大、操作复杂的纺织机械的虚拟仿真实验教学,建立了安全可靠、可视化、低消耗的虚拟仿真实验教学平台。中心充分利用学科优势和行业特色,将尖端的科研成果转化为教学案例,通过虚拟仿真的形式展现给学生,开拓其视野、提升其知识结构、激发其科研创新能力。同时,结合机械工程专业的特点和人才培养定位,通过高校与企业共建产学研的实践
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基于SolidWorks的机械基础课程教学资源库开发
来源:重庆科技学院学报(自然科学版) 发布日期:2017-08-15
针对高职院校机械基础课程内容抽象及教学资源库内容系统化、使用便捷性不足的问题,以SolidWorks软件为开发平台,运用VC++6.0语言进行机械基础教学资源库二次开发。以铰链四杆机构为例详细介绍开发思路,给出主要程序代码,创建了完备、易用的插件系统。
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《机械基础》信息化教学改革中存在的问题与改进
来源:江西化工 发布日期:2017-08-15
机械基础是机械类、近机械类必修的一门专业基础课程,为了提高机械基础课程的教学质量,我们尝试引入信息化手段进行教学改革。本文主要分析了《机械基础》在引入信息化教学手段的过程中存在的问题,以及针对这些问题而引出的改进方式。
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行动导向教学法在中职机械基础课程教学中的应用
来源:学园 发布日期:2017-08-05
行动导向教学是以"以行动导向驱动"为主要形式,在教学过程中更能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重对学生分析问题,解决问题能力的培养。从学生的角度来看,学生可以通过亲身实践来对知识进行整体的感知和认识,然后经过反复巩固练习,学生在整个学习过程中更容易保持热情和兴趣,所以将行动导向教学法应用于中职学校机械基础教学中对学生的整体发展是非常有利的。
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问题导向教学法在机械基础课教学中的应用探究
来源:职业 发布日期:2017-08-01
问题导向教学法是把教材的知识点以问题的形式呈现,通过教师与学生的互动,将问题贯穿整个课堂教学过程从而完成教学内容,最终实现教学效果的优化。本文分析提出,问题导向教学法在机械基础课堂教学中的应用有助于调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和提高学生的创造能力。
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机械基础国家实验教学示范中心
来源:实验技术与管理 发布日期:2017-07-20
中心简介http://jxjc.xjtu.edu.cn西安交通大学机械基础实验教学示范中心成立于1996年,2009年1月由国家教育主管部门批准建设为国家实验教学示范中心。中心承担全校机械、动力、电气电信、医学、管理、航天航空等36个专业本科生的实验教学工作,为相关方向的本科生、研究生提供创新平台及科研硬件支撑。中心拥有专职和兼职教师70余人,其中专职教师和实验技术人员36人。中心实验总面积6 1
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信息化环境下翻转课堂微课资源的开发与实践——以中职机械基础课程为例
来源:现代职业教育 发布日期:2017-07-18
微课是一种新型的资源类型与表现形式,为翻转课堂的实施提供重要支撑,受到众多教师的青睐,并将它逐渐引入课堂教学。主要对微课的设计与制作进行了研究,并阐述了基于微课的翻转课堂模式在机械基础课程中的实施过程。
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浅谈中职对口升学考试《机械基础》教学
来源:山东工业技术 发布日期:2017-07-15
《机械基础》是中等职业学校工业类专业对口升学考试必考科目之一。对口升学考试对考生意义重大,如何让学生通过不到一年时间的学习取得好成绩,任课教师的责任尤为重要。本文针对机械基础课的教学进行了分析,旨在提高该课的教学质量,让学生取得好成绩,升入好高校。
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引导文在“机械基础”教学中的应用研究
来源:成才之路 发布日期:2017-07-15
在"机械基础"教学过程中,培养学生学习该课程的兴趣至关重要。文章结合教学实践,对引导文教学法在"机械基础"教学中的有效应用进行研究,以提高学生的学习兴趣,促进学生自主学习,提高学生的职业能力和综合素养。