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卓越服装设计师“3+1”培养模式中的实践教学分析
来源:纺织服装教育 发布日期:2015-04-30
以武汉纺织大学服装学院、江西服装学院"卓越服装设计师"班为例,依据企业实践教学阶段反映的主要问题,从实践教学的指导思想、时间与内容安排、校外运行平台、评价体系四个方面,分析"卓越服装设计师""3+1"培养模式的实践教学。
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机械工程基础课程虚拟实验技术研究
来源:山西大同大学学报(自然科学版) 发布日期:2015-04-28
文章分析了《机械控制工程基础》课程实践教学的现状,介绍了基于Lab VIEW软件平台开发的机械控制虚拟实验系统以及在动态教学中的应用。该系统涵盖了《机械控制工程基础》课程的主要教学内容,并附加了离心调速机构的PID控制、典型机械系统以及RLC电路的特性响应等内容。通过实际应用,反映了虚拟实验系统在实践教学中的优势。
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高职机械制造与自动化专业教学改革研究——以江阴职业技术学院为例
来源:石家庄职业技术学院学报 发布日期:2015-04-28
为了培养出适应地方经济建设的机械制造与自动化专业高技能应用型人才,从"现代班组长"型人才培养目标的确立、课程体系的构建、以就业为导向的实践教学体系设计、课程综合化设置和双证课程建设等方面进行了改革,认为只有顺应市场需求,积极调整人才培养策略,才能将人才培养质量提高到一个新水平.
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应用型大学机械制图课程教学探索与实践
来源:科教导刊(下旬) 发布日期:2015-04-25
基于工程师培养目标,结合应用型本科人才培养特点,对机械制图课程从课程入门引导、教学内容改革、教学方法、实验、竞赛以及考核方式等方面,提出一些行之有效的具体的实践方法和改革尝试,旨在提高学生解决实际问题的能力,突出工程实践意识,取得良好的教学效果。
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基于工学结合的高职机械专业英语考核评价体系的构建探析——以湖南工院机械专业英语考核改革为例
来源:绿色科技 发布日期:2015-04-25
通过对高职机械专业英语实践教学考核体系的调研,确立了考核体系构建的指导思想,即:考核项目的职业化、考核项目的层次化、考核内容的课程化、考核评定的适度宽松化、考核形式的开放化、考核主体的多元化、考核方式的匹配化和多维度化。归纳整理了高职机械专业英语实践教学考核体系构成的基本要素——高职机械专业英语课程、实践教学的课型、考核项目、多重考核主体、多种考核方式以及固定的评定标准。探索了建立高职机械专业英语
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物联网与电子信息专业实践教学融合的研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-04-22
在研究物联网技术与电子信息工程专业课程体系的对应关系的基础上,将网联网技术与电子信息专业实践教学进行有机融合,并设计适应该专业的物联网实践教学平台,将该实践教学平台应用到本专业的实践教学中,提高了学生的实践技能,实践教学效果良好。
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基于CDIO的电子信息工程专业实践教学体系的构建
来源:Singapore Management and Sports Science Institute 发布日期:2015-04-21
地方高校转型成应用型大学是国家经济建设发展的需要,转型的目的是为地方经济发展培养高级应用型工程人才,而CDIO培养模式符合应用型大学的基本要求。以CDIO培养理念为基础,以地方高校转型发展为指导,对电子信息工程专业实践教学体系的构建展开研究:提出了基于CDIO的电子信息工程专业实践教学模型,构建了实践教学课程体系,给出了保障措施。
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实践性应用型人才培养模式下“食品发酵与酿造学”教学改革探索
来源:通化师范学院学报 发布日期:2015-04-20
通过完善实践性应用型人才培养体系,进行实验方案改革、课外创新创业项目设计、实训基地建立和产学研相结合的措施,提高学生的实践动手能力和综合素质,使学生在校期间就能完成食品发酵与酿造相关企业所需岗位能力的训练,缩短岗位适应期.
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食品微生物学实验专业特色教学体系的探索与实践
来源:生物学杂志 发布日期:2015-04-18
为适应高等教育办学加强实践创新能力的要求,在食品微生物学实验的教学内容、教学方法与手段等多方面进行探索及实践,引导学生重走理论发现的道路,培养了学生对实验结果的分析与归纳能力,加强了实验内容与生产实践的关联,采取多元化的考核手段,提升了实践教学环节的质量水平。
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职业技能大赛对实践教学的优化作用
来源:长春教育学院学报 发布日期:2015-04-16
笔者以湖北国土资源职业学院电子信息工程专业群为例,结合职业技能大赛中本院师生的参与经验,探讨了职业技能大赛在本院专业群实践教学过程中所发挥的促进与推动效果。
027-87841330