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“情境引导实训”在中职汽车商务模拟课上的应用探究
来源:中国建设教育 发布日期:2015-08-15
"汽车制造工艺学"涉及汽车零部件的各种工艺加工过程,包括材料成型、机械加工、装配等方面的知识,是汽车工程系及相关专业不可缺少的基础课程。该课程实践性强、专业性深、综合面广,因而如何有效学习成为一大难点。针对"汽车制造工艺学"教学中存在的问题和不足,本文将实践教学融入教学内容、教学模式、考核方式等方面,探索研究了新的实践教学模式。
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应用型地方本科院校石化类专业校外实践教学浅析
来源:广东化工 发布日期:2015-08-15
校外实践教学在地方应用型本科高校具有不可代替的作用,地方应用型本科高校为了实现石化类专业本科教学的培养目标,必须对原校外实践教学的地位、目标、形式、内容、途径、评价体系等一系列存在的问题进行调整。不断改进校外实践教学方法、完善校外实践基地设施、制定适合地方应用型高校石化类专业校外实践教学体系的保障措施等来提高应用型本科校外实践教学的质量。
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“汽车零部件再制造关键技术与装备”项目通过专家验收
来源:亚太教育 发布日期:2015-08-15
"汽车检测技术"课程实践教学方法的推行必须要构建课程实践教学体系,营造真实工作环境,推行任务教学方法,让教学效果更具实效性。本文分析了"汽车检测技术"课程实践教学思路,提出了具体的教学方法对策。
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语音与远程控制在汽车空调系统中的应用
来源:辽宁工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2015-08-15
针对应用型汽车服务工程专业人才实践能力培养重点和难点问题进行了分析,从专业教材内容建设、学生实践教学内容、实践教学手段等方面进行了详细阐述,并针对上述问题提出了提升专业人才实践能力的对策,为汽车服务工程相关专业人才实践能力培养提供了参考借鉴。
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“大气污染控制工程”课程体系建设实践
来源:科技资讯 发布日期:2015-08-13
该文从"大气污染控制工程"课程的理论教学、实验教学、课程设计教学和其他辅助教学等方面入手,进行了课程体系建设的探讨。对课程的教学内容和方法的不断改进,充分利用多媒体和电子信息资料,确保教学内容新颖前沿。竭力改革与创新实践教学形式和内容:实验教学环节中设置了演示、验证、研究和综合等多种实验类型;课程设计环节由学生独立完成设计计算和工程制图;辅助教学活动以优秀生培养和创新计划等形式,由高级职称教师对学
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关于本科创新实践教学体系的思考
来源:科技资讯 发布日期:2015-08-13
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。大学生作为未来社会建设的主力军,其实践能力的高低就显得十分重要。该文从《电子信息工程》这个专业切入,分析了传统教学方法的一些不足,提出了"大四上学期企业实习、每门课都开设实验、鼓励设计性实验及系列实
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地方院校机械工程类卓越工程师培养实验实践教学改革探究
来源:高教学刊 发布日期:2015-08-10
为适应机械工程类卓越工程师的培养,在卓越工程师培养目标的基础上探讨了实验实践教学改革方向。本文从多层次开放式实验实践教学体系、师资建设、评价体系改革和校企合作等多方面进行探索,提出机械工程专业现代实验实践教学观。通过积极开展实验实践教学改革,提升学生的工程实践能力和创新能力,培养更多满足机械工程行业需要具备卓越工程师素质的工程技术人才。
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国家级大学生机械类专业系列大赛的融合与教学转化研究
来源:科技视界 发布日期:2015-08-05
为充分体现全国大学生机械类专业系列大赛"以赛促学,以赛促教",全面培养大学生的综合工程素质、创新意识及团队协作精神。本文将各类国家级机械类专业大赛有机的进行融合,充分利用各类大赛的竞赛培养模式、竞赛师资力量、竞赛优秀学生团队、竞赛优秀成果,探索出一种良好的将系列大赛资源及成果进行教学转化的机制,从而实现大赛为教学服务、大赛提高教学质量、锻炼学生综合工程能力、激发学生自主学习能力、创新创造意识及课堂
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基于工程需求的食品科学与工程专业《食品包装学》实践教学的模式及设计
来源:轻工科技 发布日期:2015-08-03
食品包装学是食品科学与工程专业重要的工程类课程,传统的以传授知识为主导的教学模式已经难以适应现代工程教育的需求。在多年从事食品包装学教学及科研的基础上,依托本单位的中试基地资源,提出以实践模式为核心的创新教学方式,通过对食品包装学各教学模块进行分类,提出项目式教学、教师指导下的实践及专题讨论等不同的实践模式,并有针对性建立了考核体系,使食品包装学的教学更加生动、贴合实际,大大改善了教学效果。
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基于循序渐进模式的学生创新创业能力的培养——以电子信息类专业为例
来源:大学教育 发布日期:2015-08-01
通过现阶段高校人才培养机制培养出来的毕业生与现代企业人才需求标准不相符。应该基于高校创新创业型人才的培养现状,针对电子信息类专业的特点,分析电子信息类专业学生应具备的创新创业能力的基本素质,构建大学生创新创业教育的课程体系,实施大学生创新创业训练计划的方案,以及实施方案的运行管理机制,促进高校人才培养机制的转变,努力探索解决大学生就业难题。
027-87841330