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对中职化工专业教学改革的思考
来源:华夏教师 发布日期:2016-11-30
中职是职业教育的重要组成部分之一,为各行各业的发展输送大量人才,为发展职业教育贡献出巨大的力量。本文以中职化工专业教学为出发点,思考提出若干教学改革策略,希望能为提高中职化工专业教学质量提供参考。
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高职院校化工专业毕业设计选题方式探究
来源:通化师范学院学报 发布日期:2016-11-30
毕业设计是对在校学生进行的最后一个重要的综合型教学环节,而毕业设计选题是做好毕业设计的第一步,是影响毕业设计质量的一个重要因素.文章分析了高职院校化工专业毕业设计选题存在的问题,提出了毕业设计选题应注重对学生的动手能力、科研能力、创新能力、实用能力和产品营销能力等五大能力的培养,从而提高学生毕业设计的质量.
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CDIO理念下化工类专业课程的研究与改革——以化工单元操作课程为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
针对目前高职院校化工专业教学中存在的问题,引入国际先进的CDIO理念,以化工单元操作课程为例,结合高职教育的特点寻找出适合的化工类专业课程教学模式,从教学目标、教学内容、教学手段和考试标准对化工单元操作课程进行改革创新,有效的培养了学生的自主学习能力、工程实践能力和团队协作能力。对推动整个化工专业的教学改革有重大意义。
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适应地方经济发展的中职化工专业课程设置研究——以平凉市为例
来源:职业 发布日期:2016-11-30
地方经济的发展离不开职业教育提供的技能人才支持。本文通过研究甘肃省平凉市经济优势和产业结构的特点,指出本地中职学校化工专业课程设置不能满足煤化工特色经济的发展要求,因此改革现行的课程设置势在必行。并就适应地方经济发展的中职化工专业课程设置原则、具体课程设置方案等方面进行了简要论述。
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化工专业课程教学研究
来源:中外企业家 发布日期:2016-11-30
目前,职业学校最主要问题是教师授课的课堂效率不高,学生对知识的把握程度低,在接受三年的职业教育后,学生往往没有学到应有的知识和技能。在化工专业方面,这个问题尤为严重。因而,化工专业必须开展课程改革,做到专业课程学习和实践操作的协调和对接,满足社会对化工专业人才的需求。
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高校化工专业本科生工程人才培养探究
来源:化工管理 发布日期:2016-11-30
在我国,化工领域的最为重要的力量储备为高校化工专业的本科生人才,说到底人才才是发展的第一生产力。对于一个,比较优秀的本科生来说,除了要具备基础的工科知识之外,对于最新的创新能力也要有自我独特的见解。本篇文章将从现阶段本科生工程人才培养的现状进行分析,进而对于解决办法,提出相关的建议。
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化工专业研究生创新能力的激发与培育
来源:高师理科学刊 发布日期:2016-11-30
针对化工专业研究生培养中存在的问题,探求了提高本专业研究生创新能力的新途径.结果表明,通过构建合理的研究生课程体系,更新和改革教学方法,发挥研究生的科研主体作用,改进导师的指导方式,加强导师队伍建设和完善考核制度,可以激发和培育化工专业研究生的创新能力.
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以技能竞赛引领化工类专业课程资源建设的研究
来源:天津职业院校联合学报 发布日期:2016-11-30
"普通教育有高考,职业教育有技能竞赛",职业技能竞赛引领高职院校关注行业发展,推动高职院校课程资源建设。文本从参加石化类技能竞赛入手,分析竞赛与化工类专业建设之间的关系,阐述竞赛对化工类专业课程体系构建、课程改革、教学改革、校内和校外实训基地建设及线上、线下教学资源开发等方面的引领作用。
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高职化工专业学生职业能力培养分析
来源:才智 发布日期:2016-11-30
通过对"化工专业学生职业能力"的准确定义,从各个方面分析高职化工专业学生职业能力的现实情况及当前社会下对下职业能力培养的必要性,老师在教学方面改革并准确定位人才培养目标、实践教学改革、教学手段优化、工学结合培养模式的实施双证融通教学体系的实行六方面研究培养高职化工专业学生职业能力的途径和方法。
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化工类专业课程中高职衔接教学改革与实践
来源:广州化工 发布日期:2016-11-30
当前,我国化工产业正处于转型升级的阶段,迫切需要一大批综合素质高、操作技能强的专业人才。基于中高职衔接的化工技术类专业课程教学的改革与实践可促进中高职化工技术类专业教育有机衔接,使一部分有意愿、有潜质的中职生能够继续升学深造,打造高素质技能型人才,推动化工产业的转型升级和可持续发展。笔者以《化学品合成与试验》为例,从课程教学目标、教学内容、教学方法、考核方式的和使用教材等方面进行了中高职衔接的课程
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