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8121.进博会上，益海嘉里金龙鱼用“新”和“高”拔头筹
[食品制造业,] [2025-01-16]
11月6日，第七届中国国际进口博览会在上海盛大开幕，一则“发展新质生产力，赋能粮油食品高质量发展”的醒目标语，点明了益海嘉里金龙鱼及母公司丰益国际此次的参会主题。围绕“高质量”的目标，作为中国重要的农产品和食品加工企业，30余年来为中国消费者提供食用油、大米、
关键词：金龙鱼;AIB;国家粮食安全;希腊式酸奶;
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8122.融合发展跨界创新
[纺织业,] [2025-01-16]
2024年,嫦娥六号在月球表面展示“石头版”织物国旗;8根国产化聚酯缆绳将亚洲首艘圆筒型浮式生产储卸油装置“海葵一号”牢牢固定在海面……这些都是我国产业用纺织品在航空航天、海洋工程、新能源、轨道交通、环境保护等战略性新兴产业领域广泛应用的缩影。 在国际环境复杂严
关键词：产业用纺织品行业;生产力;纺织工业;针刺土工布;非织造布;医疗健康;
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8123.双一流背景下高校实验室仪器设备共享管理平台设计与实现——以新疆大学自治区级机械基础实验教学示范中心为例
[专用设备制造业,通用设备制造业,] [2025-01-16]
为探索“双一流”背景下高校仪器设备开放共享管理模式，结合新疆大学自治区级机械基础实验教学示范中心仪器设备开放共享管理中存在的主要问题，设计多端并行、准用制度完善的仪器设备共享管理平台，为健全高校仪器设备共享运行机制提供参考，促进高校“一流实验室”建设。
关键词：双一流;高校;实验室;仪器设备共享管理平台;准用制度
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8124.研究生案例教学的应用和创新——以生物与医药专业硕士研究生“食品检验专题”为例
[食品制造业,] [2025-01-16]
案例教学法作为一种有效的教学手段,已被广泛认可并应用于全球范围内的教育实践中。文章以我院生物与医药专业硕士研究生“食品检验专题”课程为例,分析了案例教学的必要性、可行性及其在实际教学中的应用,探讨了研究生案例教学法的应用和创新。通过构建案例库,选取具有现实意义和教育价值的食品安全事件,如“酸汤子”中毒事件和“镉大米”污染事件,展示了案例教学在提升学生实践操作能力、批判性思维和问题解决能力方面的作用。通过多层次分享与讨论、小组展示与汇报答辩等环节,案例教学法有效地激发了学生的学习积极性,提高了教学质量。通过案例教学,学生能够更深入地理解食品检验的理论与实践,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
关键词：案例教学;食品检验专题;研究生教育;生物与医药专业
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8125.电动汽车自动充电连接器柔性对接机构设计研究
[汽车制造业,] [2025-01-16]
为在低精度条件下实现电动汽车自动充电机器人连接器对接，设计了具有4自由度的连接器柔性对接机构。通过公差分析，确定了该柔性机构满足定位偏差为10 mm，角度偏差为5°时应达到的活动范围的要求。通过受力分析，明确了减小插拔力的设计参数调整方向。通过对接仿真分析和实际插拔力测试，证明其插拔力满足标准规定小于140 N的要求。
关键词：电动汽车;自动充电;柔性机构
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8126.“食品微生物学实验”课程思政元素的深度挖掘与融入途径——以食品菌落总数及大肠菌群的测定实验为例
[食品制造业,] [2025-01-16]
“食品微生物学实验”是食品类专业学生的必修课，其蕴含着丰富的思政元素。如何在课程的教学过程中科学合理地融入课程思政教学案例是“食品微生物学实验”课程进行课程思政建设面临的关键问题。文章针对“食品微生物学实验”课程特点，分析其思政元素挖掘的主要着力点，提出了思政元素融入的切入点、案例设计，以及思想政治教育目标和融入途径等，最后以食品菌落总数与大肠菌群的测定实验为例进行课程思政的融入教学设计并应用于教学实践。结果表明，该教学设计取得了良好的教学效果。
关键词：食品微生物学;实验课程;课程思政;食品菌落总数及大肠菌群的测定
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8127.关于磷化工企业布局氟化工业务的思考
[石油加工、炼焦和核燃料加工业,化学原料和化学制品制造业,] [2025-01-16]
随着磷矿伴生氟生产氟化氢技术的突破与成熟，磷矿逐渐成为新的氟来源。围绕磷矿伴生氟资源生产氟化氢，并继续向下游布局氟深加工产品，成为磷化工行业的发展趋势。分析驱动磷化工企业布局氟化工业务的重要因素，介绍磷化工企业布局氟化工业务的发展现状，探讨磷化工企业布局氟化工业务时面对的主要风险，包括产能过剩、行业周期性、技术风险和市场开发风险，并提出应对举措。
关键词：磷化工;氟化工;磷氟耦合;现状;风险;举措
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8128.对分课堂教学模式的研究与实践——以智能网联汽车技术课程为例
[汽车制造业,] [2025-01-16]
在总结我国“三教改革”的现状和问题的基础上，文章介绍了对分课堂的知识传递、学习活动和评价方式三个层面的对分模式，讨论了对分课堂模式下师生角色的转变。分析了智能网联汽车技术更新速度快、实践性强、学科交叉的特点，总结了当前智能网联汽车技术课程教学面临的教学资源不足、师资队伍不强、实践教学困难和学生学习积极性不高的挑战。介绍了智能网联汽车技术课程教学内容设计、教学过程和教学效果分析等课程教学实践活动。实践结果表明，对分课堂教学模式有助于提升学生学习积极性，提高授课效果。
关键词：对分课堂;对分模式;教学改革;智能网联汽车
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8129.基于汽车生态圈的区块链应用模型构建研究
[汽车制造业,] [2025-01-16]
将区块链技术引入汽车生态圈，构建了基于区块链的应用模型。通过分析汽车生态圈运作特点，设计了模型框架和核心功能模块，并重点阐述了数据安全、供应链追溯、车辆数据共享等模块的技术实现路径。在二手车交易场景中，实证分析表明，区块链模型在提升交易效率、优化用户体验、确保数据真实性等方面效果显著。研究表明，区块链技术与汽车产业的深度融合，为汽车生态圈各参与主体建立起可信协同机制，助力汽车行业实现数字化转型升级，开启数据价值释放与智慧共享的新时代。
关键词：汽车生态圈;区块链;应用模型;数据共享;供应链追溯
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8130.新能源汽车电机控制器液冷散热系统热仿真分析及特性研究
[汽车制造业,] [2025-01-16]
新能源汽车电机控制器散热系统中针柱的直径、高度和冷却液体积流量对系统的综合性能有重要影响。采用数值仿真方法，分析3个设计参数对热源最高温度和冷却液压降的影响规律，得到3个参数的最优设计范围；利用仿真数据和响应面方法，建立3个参数与热源最高温度和冷却液压降的多项式代理模型；建立散热系统综合优化数学模型，并进行求解，得到最优设计参数；最后，利用数值仿真方法对最后设计结果进行验证。所述方法可以在较少的计算成本下，实现电机控制器散热系统结构的快速优化设计。
关键词：新能源汽车;电机控制器;散热特性;仿真分析;响应面方法
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