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“机械基础”教学改革
来源:教师 发布日期:2015-11-15
"机械基础"是中职机电专业的专业基础课之一,其教学内容具有大量的概念、名词和原理,具有抽象,实用性强等特点。随着机电行业就业越来越困难,如何让中职学生真正学好并掌握"机械基础",为学习后续课程和今后的就业储存足量的专业基础知识,是众多老师需要考虑的问题。本文浅显地探讨了如何在课堂教学中运用有效的教学模式,以期提高教学质量。
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“机械加工技术”教学研究
来源:求知导刊 发布日期:2015-11-11
"机械加工技术"是机电专业必修专业课程之一,汇聚了"机械基础""机械制造工艺""机械制图及CAD"等多门课程教学内容,既包含大量的理论知识,又与工作实践息息相关,知识面广,实用性强。我国众多的中职学校都在探究"校企合作,工学结合"人才培养模式,在课时安排中实训课时有很大的增加,这样就压缩了理论课时。在课程理论性强,教学内容丰富,课时少的新形势下,如何提高该课程的教学质量是很多中职学校研究的问题。
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高职《机械基础》课程整体教学设计初探
来源:轻工科技 发布日期:2015-11-09
从学习目标、学习领域和课程考核方法等方面对高职院校机械类专业的专业基础课程《机械基础》进行整体教学设计,旨在探索适合课程教学的方法。
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信息化环境下机械专业课堂教学评价的探讨
来源:教育现代化 发布日期:2015-11-08
课堂教学评价的发挥成功与否,直接关系到整个教学效果,而在信息化环境下构建合理的教学评价体系尤为重要,它也是课堂教学改革的趋势所在。因此本文着重从信息化课堂教学评价的可行性、特点和实施策略三个方面来阐述教学评价的具体方法与步骤,通过评价体系的建立与完成,以提高信息化环境下的教学效果。
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机械基础教学中加强学生能力的培养
来源:新课程(下) 发布日期:2015-10-28
机械基础是一门专业基础课,其教学成败直接影响着学生的学习效果以及实际运用能力。基于此,就机械基础教学中学生能力的培养浅谈几点策略。
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浅析参与式教学在中职机械基础课程教学中的应用
来源:新课程(下) 发布日期:2015-10-28
机械基础是一门机械类专业的基础课,具有概念多、原理多、内容抽象,实践性强等特点,而中职学校的学生大多为未成年或刚成年的年青一代,对于传统的课堂教学常常感到枯燥乏味,尤其是对机械基础这类理论与实践操作并重的课程,很难提起学习兴趣,因此采取多样的教学方式便成为许多教师改变这一现状的法宝,其中参与式教学是许多教师选择的教学方式之一。就参与式教学在中职机械基础课程教学中的应用进行分析。
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中职学校机械基础教学改革探讨
来源:新课程(下) 发布日期:2015-10-28
机械基础是机械类专业的技术基础课,如何与时俱进对这门课程进行改革,从而取得更好的教学效果,为学生今后专业课的学习打下扎实的基础,一直是我探索的课题。从四个方面进行研究,取得了一定的效果。
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机械基础课程有效教学实施策略研究
来源:高教学刊 发布日期:2015-10-25
针对目前国内对有效教学的研究主要停留在理论层面,缺乏实证研究的现状。本文以《机械基础》课程典型案例为例,通过借鉴国内外在有效教学方面取得的理论研究成果,探寻在《机械基础》的教学过程中如何具体开展有效教学策略的实施。结果表明,针对不同教学内容,在教师教学实施过程中采用适当的教学策略,有助于调动课堂气氛,激发学生学习兴趣和主动性,实现有效教学的目标。
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浅谈《机械基础》的课堂教学
来源:湖北农机化 发布日期:2015-10-20
《机械基础》是一门机械类工种的技术基础课,它有着自己完整的知识结构,同时又和其他课程存在着千丝万缕的联系。如何在有限的几十分钟课堂教学中,使学生学懂且自如地运用到专业技能操作中去,这才是教学的关键,值得我们很好的探讨和研究。1重视基础知识的理解,提高学生的理解能力《机械基础》科目,概念繁杂,理论抽象,内容范围广,术语图形符号多,因此学生学习起来普遍感到枯燥无味,但是恰恰是这些基础知识为机械专业交流
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应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才培养课程体系的设置
来源:环球市场信息导报 发布日期:2015-10-14
Point为了能够适应新时期应用型本科人才的培养要求,本文以学生掌握的理论知识和实际的工程应用能力作为主要的研究方向,对应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才培养的课程体系进行相应的分析和研究。我国自2013年开始就对一些老牌的专科专本科院校进行了评定,这些老牌的专科升本科院校虽然从名头上来说是属于本科院校,但是它与传统的本科院校相比主要培养的还是应用型人才,真正的本科院校往往培养出来的都是学术
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