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浅谈《机械制图》“教”与“学”的和谐共振
来源:时代农机 发布日期:2019-02-28
互动教学法其实质就是"教"与"学"的和谐共振,它被越来越多师生的接受,教学效果也受到了肯定。作为老师要实施"教"与"学"的和谐共振的教学法,首先要认真钻研教材,然后要了解学生的知识结构,从学生的实际出发,周密考虑课堂的教学设计。其次要认真钻研教学理论,积极转变思想观念,以学生为中心,在备课上下工夫,分析和估计学生互动中可能出现的问题,以及相应的处理方法等。最后在以处理好教与学之间的关系来开展课堂教
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浅谈高职机械制图教学中读图能力的培养
来源:科技资讯 发布日期:2019-02-23
在高职院校中,学生读图能力和空间想象能力是机械类专业的基础,具备良好的读图能力,才能将专业知识更好地应用在工作岗位上。基于此,该文阐述了机械制图教学在培养学生读图能力上的方法,通过加强理论基础教学、培养空间想象力、增加读图练习,有效地提高学生实际读图能力,提升学生专业素养,促进学生个人成长。
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新工科理念下机械制图课程教学模式探索与实践
来源:长春师范大学学报 发布日期:2019-02-20
本文从机械制图课程的培养目标出发,结合新工科培养多样化、创新型卓越工程科技人才的理念,提出育人理念有机融合、校企合作开发课程、突出过程化考核的培养模式,在提高学生工程实践能力的同时进行全人培养。实践证明,新工科理念下的机械制图课程教学模式改革能有效激发学生的学习兴趣,突出工程实践意识,培养学生实践创新能力,教学效果良好。
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中职机械制图课程教学改革的思考与实践
来源:中国农村教育 发布日期:2019-02-20
结合中职院校教学的相关要求以及机械制图教学的特点,从教学模式及内容等方面着手,展开对中职机械制图课程教学的改革研究。机械制图课程教学主要是以学生为主体,以培养学生综合能力为教学目标,以培养学生职业能力作为教学的标准,将就业作为教学导向,从而全面开展对机械制图课程的改革,将教学模式及方法进行创新。
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基于中高职衔接的《机械制图》教学模式改革与实践研究
来源:山东纺织经济 发布日期:2019-02-20
本文就2010年潍坊职业学院实行中高职一体化办学以来,在高职《机械制图》教学过程中出现的一些影响教学效果的新情况与新问题,剖析了其成因,探索并实践了一种基于"分类导学、任务模拟、激励推进"为主导的"分阶递进式"教学模式,充分调动了学生参与学习的积极性,兼顾了各类学生的性格特点与认知水平,有效改善了教学效果。
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Autodesk inventor在机械制图教学中的应用
来源:科学大众(科学教育) 发布日期:2019-02-20
针对《机械制图》课程中存在的难点问题,有必要将Autodesk Inventor实体设计软件引入到该课程的教学中来,利用Inventor造型快速的特点,帮助学生加深对教材内容的理解。
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中职学校机械制图教学中CAD实际应用
来源:科技风 发布日期:2019-02-20
随着素质教育理念的全面实施,新时期中职学校教育也在积极进行改革探索,以学生为中心,通过开展理论和实践训练,以期不断提升学生的综合素质,进而为未来就业等奠定基础。
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基于“互联网+”下“二维码”与“AR”融入机械制图教学中应用探究
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2019-02-15
机械制图是制造专业的基础课程,目前主要存在两个问题,一是教学内容抽象,难度较大;二是学生空间想象力较差,很难将平面图形转换为立体形状。针对此情况,可运用"互联网+"资源优势以及移动技术,将"二维码"融入"点、线、面"教学中,同时将"AR"融入到零件三维立体与成型教学中,打造实时互动教学环境,提高学生空间思维及动手能力,培养其创新意识。
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远程教育下以学生技能培养为主的《机械制图》课程资源改革与实践
来源:湖北开放职业学院学报 发布日期:2019-02-15
本文基于电大远程教育教学特色,从《机械制图》教学实际出发,分析学生在学习机械制图课程时面临的主要困难,以学生技能培养为目标,结合学生实际岗位需求,在教学资源中增加测绘知识,引入三维造型软件辅助教学,提高学生读图和绘图能力,帮助学生提前适应工作情境、强化操作技能。企业反馈表明,学生在生产实习时便已基本具备了用人单位对学生机械制图能力的要求,具备胜任工作岗位的能力。
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基于AutoCAD技术《机械制图》课教学方法的探讨
来源:四川职业技术学院学报 发布日期:2019-02-15
《机械制图》一般是在大学一年级第一学期开设,绘图和读图是《机械制图》课程教学的重点,其主要任务是培养学生绘制和阅读机械图样的能力,新生缺乏工程实际方面的感性认识和实际经验,空间思维能力也不足,在该课程学习过程中有许多内容在短时间内难以理解和掌握,如果只采用传统的教学方法,不仅仅是授课效率低,而且学生听课效果也很差。但用AutoCAD结合多媒体技术来授课,使授课内容形象、直观和生动,且通俗易懂,逐步
027-87841330