-
基于职业教育信息化的汽车营销专业课程教学改革
来源:汽车实用技术 发布日期:2023-10-30
当代信息技术在传统文化教育的基础上引发了一场教育教学的强大裂变，信息化成为职业教育改革的重要途径，加快了教育信息基础设施建设，促进了信息技术与课程教学的进一步融合，也为课程改革提供了契机与方向。文章从信息时代的教育教学变革出发，基于职业教育信息化的发展现状、存在问题及挑战，探索汽车营销专业课程的信息化教学模式，进一步加强了优质教育资源的开发与应用，加快了教育信息化进程，推动了课程信息化教学改革。
-
“1+X”证书制度下的“课证融合”汽车教学改革研究
来源:农业开发与装备 发布日期:2023-10-28
对标汽车运用与维修“1+X”证书制度职业技能等级标准，以高职汽车专业课程为例，分析了汽车专业课程学习现状，介绍了本专业“课证融合”教学改革的教学策略，围绕改革思路和教学策略，从课程内容、师资团队、教学手段、评价机制方面阐述实施路径。提出的“课证融合”教学改革融入证书标准、证书培训内容、考证训练平台和教学评价等实施路径，解决以往教学中工学结合不足导致的问题，其经验对其他专业技能类课程的教学改革有一定
-
《食品营养与健康》课程最佳表现（OPT）训练模型分析
来源:现代食品 发布日期:2023-10-28
本研究基于《食品营养与健康》课程教学内容和学情，调研了相关行业、企业对于专业人才的素质能力需求，设计了OPT最佳表现训练模型，旨在帮助学生持续稳定提升知识与能力。
-
高校食品专业课程思政教学改革探索
来源:山西财经大学学报 发布日期:2023-10-28
课程思政是新时代落实素质教育的有效载体，高校的思政理论课程及其他课程都是对学生进行思政教育的重要途径。多元化背景下，高校食品专业课程教学过程中有效渗透课程思政对学生成长具有重要作用。本文首先探讨多元价值观背景下思政教育对高校食品专业课程的新要求，进而研究多元化背景下高校食品专业课程思政教学改革的路径。
-
新工科与工程教育认证背景下“机械制图”课程教学改革
来源:黑龙江教育(理论与实践) 发布日期:2023-10-27
在新工科建设和工程教育认证背景下，文章针对“机械制图”课程存在的问题，基于产出导向的教学理念，提出了“一体两翼一舵”教学模式，从课程体系与教学内容、理论与实践教学方法，以及考核评价方式等方面进行了一系列改革，以使课程教学内容反映时代性、教学方法体现先进性、考核方式呈现多元化，使学生实现知识与能力有机融合，培养学生解决复杂工程问题的能力，促进“机械制图”课程教学质量的改进和提高。
-
一流课程建设背景下“化工原理实验”教学改革探索
来源:化工时刊 发布日期:2023-10-25
“化工原理实验”是化工类专业一门重要的专业基础课程,在一流本科课程建设背景下,“化工原理实验”课程建设有了新要求。针对传统教学中存在的问题,作者从重构教学内容、更新教学模式、改革评价体系等方面进行分析,探索“化工原理实验”一流课程建设的实施路径,旨在为培养高素质应用型工程技术人才奠定基础,为工科实验类“金课”建设提供参考。
-
“食品理化检验”课程混合式教学的设计与实施
来源:食品与发酵科技 发布日期:2023-10-25
为进一步满足当前社会对食品质量与安全专业学生的要求，同时为了提高教学效率，有效化解教学过程中遇到的难题，尝试使用做中学、做中教的教学理念和混合式的教学模式。以学生为主体，教师为主导，线上有资源，线下有活动，过程有评价，采用项目教学法和实践教学法，学生在理实一体化的实验室中，进行自主学习和协助学习。基于此种教学方法提出“食品理化检验”课程教学设计与实践，并研究此方法的可行性。
-
具备航空特色的“画法几何及机械制图”课程教学改革
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2023-10-25
“画法几何及机械制图”作为机械相关专业的重要课程，具有强理论、重实践能力的特点，对培养具备航空特色的高级应用型人才具有重要的作用。从教材建设、教师教研水平、构建新的课程内容体系、课程思政、以赛促教、产教融合和科研反哺教学等方面入手，以学生为中心，以航空工业领域典型零部件为例进行案例式教学，建立持续可循环的课程建设计划，增强学生机械制图工程实践能力，为航空工业领域培养高级应用型人才提供了新的思路。
-
高职食品类专业课程思政建设路径探析
来源:河南农业 发布日期:2023-10-25
高职食品类专业课程思政建设是落实立德树人根本任务的需要，是培养食品类高素质技术技能人才的需要，也是开展高职食品类专业教育教学的需要。然而，在高职食品类专业课程思政建设过程中存在着专业课程思政教学体系化设计不够、教学资源课程思政融入程度不高、专业教师思政教育能力不足、校企协同育人合力不足、体制机制建设不全等问题。高职食品类专业课程思政建设需要从课程思政教学体系建设、教学资源课程思政融入模式构建、教师
-
基于一体化教学模式的机械工程专业教学改革探索与实践
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2023-10-25
目前，机械工程专业教学过程中存在教学内容与实际需求脱节、教学方法缺乏创新性以及实践环节不足等问题，需要通过教学改革来适应社会发展的需求。基于一体化教学模式的教学改革探索包括整合课程和教学内容、创新教学方法和手段以及将实践与理论相结合。通过实践证明，基于一体化教学模式的教学改革具有良好的应用效果。但是，在教学改革过程中依然面临着课程和教学内容整合难度大等挑战，建议通过建立教学资源共享平台和制定学习能
027-87841330