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现代学徒制在汽车运用与维修技术专业中的教学改革探索
来源:时代汽车 发布日期:2017-08-05
现代学徒制;;汽车运用与维修;;教学改革;;探索
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深化食品微生物实验教学改革 培养卓越农林人才
来源:科教导刊(上旬刊) 发布日期:2017-08-05
通过设计探索性实验,引入以问题为基础的教学法,实验班学生的操作技术得到了提高,与对照班有显著性差异,提高了学生自主学习的能力,培养了他们的创新精神和创新能力。
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民族学生《机械设计基础课程设计》教学中的问题与对策探索——以塔里木大学为例
来源:产业与科技论坛 发布日期:2017-08-01
《机械设计基础课程设计》是机械类专业学生必不可少的实践教学环节,在培养学生分析、解决工程实际问题和增强创新能力方面具有重要的作用。本文针对塔里木大学农业机械化及其自动化专业131名民族学生《机械设计基础课程设计》课程进行了一次调查问卷,试图从学习困难点、认知兴趣、课程设置与考核模式、学生期望等方面了解学生对课程设计教学的反馈意见,并对调查数据所反映的重要信息进行了概要介绍和分析,提出了相应的教学改
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高职汽车检测与维修专业课程翻转课堂教学设计
来源:中国多媒体与网络教学学报(电子版) 发布日期:2017-08-01
高职院校;;汽车检测与维修专业;;教学改革;;翻转课堂
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《汽车电子控制技术》课程教学方法探索
来源:产业与科技论坛 发布日期:2017-08-01
教学方法;;教学改革;;实践教学
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新时代下《机械原理》课程教学改革探索
来源:教育现代化 发布日期:2017-07-31
随着互联网技术的发展和智能终端的普及,学生学习的方式发生了很大的变化。传统的教学模式已经很难适应新时代的教学要求。因此,本文针对现阶段《机械原理》课程教学中存在的一些问题,从课程内容、教学方法和手段等方面的改革进行了探讨,为新时期机械原理课程教学适应社会发展,突破传统,改革创新提供了探索新思路。
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汽车发动机拆装实验教学改革与探索
来源:高校实验室工作研究 发布日期:2017-07-31
汽车发动机;;实验教学;;教学改革
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基于竞赛驱动的项目式教学模式探索与实践——以《化工自动化及仪表》课程为例
发布日期:2017-07-30
工程实践能力与创新能力的培养是高等工程教育质量的关键。本文针对学生竞赛需求,结合项目式教学理念,将传授知识为主的传统教学转化为以完成项目,竞赛体验、解决问题为主的多维互动式教学。首先,以《化工自动化及仪表》课程为教学载体,根据课程教学现状和化工设计竞赛的特点,做好课程综合化和教学内容优化;同时,基于项目式教学理念,构建知识传授与项目同步的教学时空模型,将化工设计竞赛的要素融入到项目式教学过程中。最
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“功能性食品”教学思考与实践
来源:农产品加工 发布日期:2017-07-30
"功能性食品"是食品科学与工程专业的专业选修课,与人类健康密切相关。从优化教学内容、创新教学方法和教学手段、改革考核方法等方面着手,对应用型本科"功能性食品"课程的教学改革进行研究和反思,以期提高教学质量。
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基于“校企双主体”模式的高职“汽车发动机构造与检修”课程教学改革
来源:职教通讯 发布日期:2017-07-30
高职;;汽车发动机构造与检修;;课程开发;;教学改革;;校企双主体
027-87841330