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新能源汽车专业现场工程师培养模式及路径探索
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-11-05
为了提高职业教育的适应性，培养适应汽车产业变革需要的工程领域技术技能人才，本文以SWOT理论方法，通过多维度的方法剖析新能源汽车现场工程师培养的优势、劣势、机会、威胁，为新能源汽车专业群建设与现代产业学院的建设发展提供数据支持和路径参考。本文从产业学院建设、师资能力提升、人才培养规律等视角提出了建设性方案和建议。
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海洋食品配料研究现状与发展趋势
来源:食品科学技术学报 发布日期:2024-11-25
随着消费者对食品品质日益增长的高要求，海洋食品配料在食品工业中的重要性不断凸显。较之陆源食品配料，海洋食品配料来源广泛、种类丰富，且具有独特的功能活性，已成为食品配料开发的重要方向。系统介绍了海洋食品配料的种类及功能，包括海洋多糖类(海藻酸盐、甲壳素等)、海洋蛋白类(藻胆蛋白、胶原蛋白等)、海洋脂质类(甘油酯、磷脂等)和功能小分子类(虾青素、岩藻黄素等);同时，对海洋食品配料在食品品质改善、功能提
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新型材料在民航飞机机械结构中的应用与技术突破
来源:模具制造 发布日期:2025-01-08
随着全球航空业的持续发展，传统材料已无法满足现代民航飞机对机械结构的高性能要求。新型材料，尤其是高性能复合材料和先进金属合金，为飞机结构设计提供了前所未有的改进潜力。主要分析了这些新型材料在民航飞机机械结构中的应用及其带来的技术突破，以及相关制造技术的革新。
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新工科背景下电子信息专业研究生培养模式的创新与探索
来源:科技与创新 发布日期:2024-12-20
新工科重塑升级背景下，如何培养电子信息高端人才，改革研究生教育培养模式以适应社会发展需求，是高校普遍面临的挑战。根据电子信息专业研究生培养的现状，分析存在的问题，提出电子信息专业研究生培养新模式。新模式融合了思政教育元素，引入目标导向理念，制订电子信息专业研究生“4R-1G-3EC”培养模式。同时，采用多样化的教学方法，完善实践教学体系，优化授课资源，加强与学科前沿知识接轨，提高研究生培养质量。实
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石油化工企业非事故类突发事件风险辨识与定量分级
来源:石化技术 发布日期:2024-11-28
以某石油化工项目为例，对石油化工项目非事故类突发事件(自然灾害、公共卫生事件、社会安全事件)风险进行了全面辨识，共发现3大类26项风险因素，并按照LECD法对风险因素进行定量分级，气象灾害、地质灾害、水旱灾害为显著危险，地震、公共卫生事件、社会安全事件等其它突发事件为一般危险或稍有危险。
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混合式教学模式在机械制造基础课程中的探索
来源:中国现代教育装备 发布日期:2024-11-20
针对机械制造基础课程原有教学过程中存在的教学质量与教学效果不理想等问题，提出“翻转课堂+BOPPPS”线上线下混合式教学模式。构建并详细阐述该教学模式的框架体系、实施方法、途径及措施等，为深化机械制造基础课程教学改革、提高课程教学质量、推动其他课程教学方法创新提供借鉴。
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中职汽车维修专业赛教融合教学模式探讨
来源:天津职业院校联合学报 发布日期:2024-12-25
在我国社会经济快速发展的背景下，汽车已经成为人们出行必不可少的重要工具，因此汽车维修的需求量也在不断增加。如今，中职院校汽车维修专业作为培养对口人才的主要场所，需要立足于时代的发展和市场需求，推动赛教融合教学模式的改革发展，促进学生理论知识水平和实践能力的不断提升，面向社会输送更多优秀的汽车维修专业人才。本文立足于中职汽车维修专业，分析赛教融合教学模式的价值，提出有效策略。
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非物质文化遗产视阈下火草织布技艺研究——以德昌傈僳族为例
来源:中国民族美术 发布日期:2024-12-15
傈僳族火草织布技艺2014年入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录，该技艺主要分布于西南地区的部分民族地区。德昌是四川省境内傈僳族人口最多的县，以独特的民族风俗著称，受地缘环境等因素影响，德昌现存的与纺织服饰相关的制作技艺至今传承仍较为完整，具有显著的地域特色和识别性。本文以德昌傈僳族的火草织布技艺为例，探讨其作为非物质文化遗产的重要性及其传承和保护现状。通过多次深入的田野调查、文献研究分析与深度
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长丝织造企业勤学管理之道
来源:中国纺织报 发布日期:2024-11-11
随着存量时代的到来,长丝织造企业面临更多市场挑战。如何制定正确的企业战略,进而构筑差异化竞争优势,夯实发展根基,已成为企业实现持续发展的关键点。 2024年长丝织造产业企业发展战略研讨会暨中国长丝织造协会科学技术委员会三届三次会议近日在河南省太康县召开,行业专家学
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“双碳”战略背景下“化工安全与环保”课程的教改与思考
来源:安徽化工 发布日期:2024-12-15
在“双碳”战略背景下，对化工行业生产要求愈发苛刻。“化工安全与环保”课程是高校化工类专业的必修课程。然而，传统的教学内容不能满足新时代全方面发展的人才培养需求。通过与课程思政结合、请企业专家进课堂等方式的改革，培养出新形势下的复合型人才。
027-87841330