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  • 电子信息科学技术多元化教学的应用与分析

    来源:青海师范大学学报(自然科学版) 发布日期:2020-12-15

    随着现代科学技术的进步,社会各领域逐步开展起对这种新态势的合作与开发。本文主要探讨了当今电子信息科学与技术在多元化教学中发挥的积极作用,并针对在实践中存在的问题进行了分析,提出了一些建设性意见,以期对今后的教学提供一些启示。
  • 江西电子信息产业发展研究——基于数字经济视角

    来源:价格月刊 发布日期:2020-12-15

    新一轮科技革命是以数据驱动为主要标志的革命,数字经济已成为世界各国推动经济发展、谋求国家竞争优势的动力和源泉。在中美贸易摩擦加剧、技术封锁强化的外部环境下,必须紧紧抓住5G、云计算、大数据、物联网、人工智能、工业互联网、新基建等建设机遇,为强化高端化电子信息产业发展、全面提升电子信息产业水平夯实基础。
  • 民族院校电子信息类大学生学业帮扶问题探讨

    来源:教育教学论坛 发布日期:2020-12-09

    大学生学业困难现象普遍存在,电子信息类专业的学生由于其数学和物理要求比较高,理论性和实践性并重,所以这类专业的大学生学业困难情况尤为突出。通过分析学业困难学生的特点及其产生学业困难状况的原因,相应地提出了对学业困难学生开展学业帮扶的策略和措施,对于克服大学生学业困难,提升大学生学习能力和就业能力具有一定的参考意义。
  • 虚拟仿真技术在电子信息专业信号处理类课程中的教学改革探索

    来源:数字通信世界 发布日期:2020-12-01

    电子信息类专业中的信号处理类课程包括《通信原理》、《信号与系统》、《数字信号处理》等相关课程,它们是电子信息类学科重要的专业课程,是理论性和实践性都比较强的课程。在传统教学过程中,这些课程主要采用灌输式的课堂讲授结合少量实验的教学方式,学生难以真正地理解和掌握所学知识,尤其是很难做到将理论结果和实际现象紧密地联系起来,这严重地影响教学效果,教与学的过程都十分困难。针对这些问题,将虚拟仿真计算引入到
  • 开放型电子信息类实验教学体系的构建

    来源:辽宁工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2020-12-01

    针对目前高校电子信息实验教学体系的建设无法满足创新型应用人才培养需要的问题,提出了一种开放型电子信息实验教学体系的构建思路。本文从开放型电子信息实验教学体系对学生学习电子信息技术相关课程的影响入手,分析当下电子信息实验教学体系现状,并提出了促进开放型电子信息类实验教学体系构建的相关策略。实践表明,构建开放型的电子信息实验教学体系,可以有效帮助学生更好地学习相关课程,提升其理论知识水平和实验能力,帮
  • 电子信息类实验教学对学生关联力培养的研究

    来源:高等工程教育研究 发布日期:2020-11-28

    关联力是"新工科"培养的未来工程师应该具备的重要素质,本文研究了电子信息类实验教学如何提升学生关联力的问题,重点从知识空间、虚拟空间、人际交往空间关联几方面展开探索与实践。基于成果导向教育理念及关联主义理论,设计了一种螺旋关联的电子信息综合实验体系,促进学生跨学期知识体系的贯通性、能力发展的连续性;借鉴现代自由学习理论、关联主义理论,形成了一种"虚实融合、师生学习共同体"实验教学方法,强调跨时空关
  • 基于双师制、项目制的高职院校电子信息类专业产教融合实现路径研究

    来源:电脑知识与技术 发布日期:2020-11-25

    本文针对高职院校电子信息类专业人才培养中的课程更新慢、完整项目经验缺乏、职业素养培养缺失问题,探究以"双师制"+"项目制"为抓手,对高职院校电子信息类专业产教融合、校企双元育人的实现路径进行了探索。研究以学校老师和企业导师的协同教育为基石,以企业真实实践项目进行全过程项目管理为载体,培养理论基础实、实践技能硬、职业素养高的适应企业需求的电子信息类高素质应用型人才的实施路径。
  • 基于互联网+的电子信息数据异常监测系统设计

    来源:齐齐哈尔大学学报(自然科学版) 发布日期:2020-11-15

    为弥补传统电子信息数据异常监测系统中存在的功能与性能方面的缺陷,引入互联网+分析处理技术,分别从硬件系统、系统数据库以及软件系统三个方面实现对监测系统的优化设计。在硬件系统中主要改装主控驱动模块、数据监测模块和无线传输模块中使用的设备元件,并在传统系统服务器的基础上安装互联网服务器。根据硬件系统采集的数据实时更新系统数据库,为软件系统提供数据支持。分别通过捕获电子信息数据包、判断电子信息异常及实时
  • 电子专业编程人才培养的教学改革研究

    来源:教育教学论坛 发布日期:2020-11-11

    硬件编程能力是应用型电子信息专业学生的核心能力,但是高职院校的编程教育现状却不尽如人意,除了学生基础差、缺乏自主学习能力等主观原因外,还存在着课程设置不合理、师资力量不足等客观原因。要想实现高职学校电子信息专业的核心化,就要转变教学观念,调动学生积极性,改革教学模式,采用理论与实践结合的思路,提升学生应用能力;构建编程实践体系,打造硬件编程能力培养机制,实现编程思维的培养,这样才能提高高职学生编程
  • 电子信息在财政系统应用的有效性探析

    来源:信息与电脑(理论版) 发布日期:2020-11-10

    随着科学技术的不断发展,电子信息技术与人们日常生活之间的联系愈加紧密,电子信息技术的优势为人们提供了更加便捷的生活方式,同样也为各行各业提高工作效率、推动行业发展做出了巨大的贡献。电子信息技术在我国财政系统中的应用推动财政系统不断优化,不断涌现出新的财政管理方式,如财政预算、政府采购、集中支付、收支两条线、集中核算等。本文将对电子技术在我国财政系统中具体应用的有效性进行分析,以供参考。
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