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广州、深圳、东莞高新电子信息产业空间演变
来源:现代商贸工业 发布日期:2021-05-20
广深科技创新走廊是知识、创新的集聚地带,是中国追赶世界先进制造业的引擎。它以高新电子信息产业为龙头,带动其他高技术产业发展;它以创新为目标,推动中国产业升级以应对全球产业新调整。因此,研究《广深科技创新走廊规划》指标统计范围——广州、深圳、东莞(以下简称"广深莞")的高新电子信息产业的企业规模结构,空间演变过程,具有重要的现实意义。根据科技部认定的广东省高新电子信息企业,利用简单数理统计、标准差椭
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信息时代视角下电子信息工程技术的发展应用研究
来源:无线互联科技 发布日期:2021-04-25
文章分析了信息时代视角下电子信息工程技术的发展应用,首先简要阐述了信息时代对电子信息工程技术的影响,然后介绍了电子信息工程技术的发展特点,如便捷性、精准性、共享性,最后明确了电子信息工程技术的具体应用,包括电子信息传输发展、强化工程技术应用、提升信息自动化技术、加大信息化建设投入,以此促进电子信息的发展。
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机械式蒸汽再压缩蒸发和三效蒸发的计算机模拟
来源:化工生产与技术 发布日期:2021-04-25
以质量分数9%氯化钠溶液蒸发预浓缩为研究对象,通过Aspen软件中换热器、分离器、压缩机和分流器模块对机械式蒸汽再压缩(MVR)和三效蒸发系统进行了模型建立和相关计算,对比和分析了能耗以及主要设备投入成本,为流程衡算、节能效果对比和换热器设计计算提供依据。结果表明,MVR蒸发技术相对传统三效蒸发技术,每年可节省能耗费用达18.714万元/t。
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产教融合对电子类专业学生工程能力提升的探究
来源:电子元器件与信息技术 发布日期:2021-04-20
电子信息行业技术发展迅速,但部分高职院校电子类专业人才培养目标与行业人才需求脱节严重,存在教师知识老化,教材陈旧,实验实训条件薄弱,学生工程应用能力不足等问题,通过产教融合,有效整合校企双方的优势资源,建立合理有效的电子类专业人才培养方案和课程教学体系,着力提升学生的工程应用能力和岗位适用能力,增强学生就业竞争力。
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基于OBE理念重构闭环式电子信息工程课程教育研究背景下的课程思政
来源:软件 发布日期:2021-04-15
在基于OBE理念进行工程教育专业认证中,课程思政建设是建设高水平工程教育专业认证人才培养体系的基础工程,是构建全员、全程、全方位育人大格局的关键环节。哈尔滨学院土木建筑工程学院电子信息工程专业按照教育部、学校、二级学院要求开展课程思政,挖掘课程思政的切入点,为其他相关专业基于成果导向教育进行课程思政提供参考。
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新工科背景下的电子信息类“四创”型人才培养模式探索与优化研究
来源:大众标准化 发布日期:2021-03-23
随着人工智能、大数据、云计算、物联网和5G时代的到来,创新人才越来越被作为一项重要的技术资源,人才的积累和释放对每个企业都有着非同寻常的意义,企业需要拥抱新的创新人才思维和创新技术,实现以人才战略驱动的业务创新。而在新工科建设背景下,理工科专业如何提高学生的综合素养,培养一批专业理论知识扎实、职业技能高超,同时具有较好的创新意识、创意方法、创造技术、创业能力的"四创"型人才成为当前必须思考的问题。
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基于工程能力提升的高职电子信息专业教学改革研究
来源:电子元器件与信息技术 发布日期:2021-03-20
电子信息技术已渗透入社会的各行各业,推动了传统产业的转型升级,但部分高职院校电子信息专业培养出来的毕业生工程能力却不能满足行业人才需求,缺乏专业知识的交叉复合应用,岗位技能结构单一,工程伦理认知不足。通过校企合作、产教融合等方式,将社会和产业的人力、技术、设备等资源引入高校,建立合理有效的电子信息专业人才培养方案及课程教学体系,全面提升学生工程能力,增强学生就业竞争力。
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农业院校电子信息应用型人才创新能力培养模式探析
来源:农业科技与装备 发布日期:2021-03-20
为总结创新能力培养模式的成果和不足,以电子信息工程专业本科生和近2 a毕业生为研究对象,采用问卷调查的方法获取学生对创新培养环境和质量的客观评价,结合数据探析新工科背景下应用型人才培养的现状及效果,为优化电子信息类人才培养模式提供借鉴。
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产教融合背景下高职电子信息类专业实践教学改革探索
来源:电子元器件与信息技术 发布日期:2021-03-20
电子信息行业技术发展迅速,专业类人才需求量大,但部分高职院校存在人才培养模式与社会需求脱节,教学观念落后、内容陈旧,教学手段单一、注重理论、工程实践不足等问题。通过深度产教融合,有效整合高校的教学要素和企业的生产资源,建立专业人才培养方案和课程教学体系,培养电子信息行业急需的高质量应用型人才。
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电子信息科技英语的教学实践
来源:电脑知识与技术 发布日期:2021-03-05
为培养复合型人才,科技英语教学的重要性日益显现。分析了目前电子信息类专业中科技英语教学存在的问题,并围绕教学内容改革、教学过程管理等介绍了该课程的教学实践。同时,本文还指出未来科技英语教学的发展趋势。
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