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新能源汽车营销策略探究——以XX汽车为例
来源:时代汽车 发布日期:2023-08-02
基于国家大力发展新能源汽车的背景，新能源汽车迎来了高速发展，新能源汽车企业间的竞争日趋激烈，而新能源汽车的营销将会对竞争结果产生重大影响。以XX汽车为例，本文分析了目前XX汽车营销策略的现状，总结了XX汽车营销策略存在的问题，提出了XX汽车营销策略的优化措施，建议了XX汽车营销策略的实施保障，对相关新能源汽车企业的营销策略建设具有一定的参考意义。
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双高建设下汽车营销专业多元化实践教学模式的探索
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2023-07-10
职业教育培养的目标是高素质技能型人才，实践能力在职业教育中举足轻重，如何提高实践能力是职业教育面临的重要问题。本文通过多元化的实践教学模式在汽车营销专业当中进行应用，从教学课程设计、实践教学内容以及企业岗位对接，到构建多元化实践教学方法等，最终取得了良好的效果，提升了学生对专业的兴趣，提高了学生的实践能力。
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基于校企合作的现代学徒制汽车营销人才培养对策探讨
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-05-28
将现代学徒制模式应用于汽车营销人才培养中，可以更好地提升学生的综合能力，增强学生的职业素养。然而，结合实际情况来看，有些职业院校并未发挥出现代学徒制教育模式的优势。该文主要介绍汽车营销人才培养目标，分析现代学徒制下汽车营销人才培养存在的问题，并提出基于校企合作的现代学徒制汽车营销人才培养对策，以进一步深化校企合作，并在校企合作的基础上，科学改进现代学徒制教育模式，突出现代学徒制的育人特色、育人优势
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新媒体时代汽车营销模式挑战与对策
来源:时代汽车 发布日期:2023-05-05
近几年，新媒体凭借其极强的交互性与即时性等优势在国内汽车营销当中脱颖而出。随着新媒体的崛起，汽车营销模式随之遭受严峻挑战，基于新媒体时代背景，丰富多样的新媒体营销方案促使汽车行业必须在营销模式上做出改变。就汽车行业而言，其营销模式也应当紧紧跟住时代发展之脚步，结合用户实际需求以及互联网特征，不断发展跟创新，制定与市场实际相契合的营销策略，以最大限度提升用户认同感，满足其实际诉求，如此方能更好地推进
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教育质量提升视域下《汽车营销基础与实务》混合教学模式改革与实践
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-28
基于高质量发展视域下，重新思考并探究教与学的关系。以《汽车营销基础与实务》课程为例，探究混合式教学的实施路径，构建模块化内容，开发课程思政案例和资源等，优化以学生为中心评价方式，利用课程平台的可视化特性，实施学习者泛在化学习。通过混合教学模式的改革与实践探索，提高课堂教学的有效性，促进课程教学资源的研发和运用，帮助学生深度学习。
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新能源汽车现代营销策略探析
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-03-28
近些年，环境污染和生态破坏问题越来越受关注。国家针对生态环境保护提出了全新的发展战略，要求各行业在发展中遵循绿色发展原则。从整个社会发展情况来看，新能源汽车的发展对实现节能减排具有重要意义，能够有效解决空气污染相关问题，实现整个行业的可持续发展，因此新能源汽车企业在发展过程中要意识到汽车的实际发展价值，了解新能源汽车的发展背景和实际意义。该文对新能源汽车企业现代营销现状进行分析，并提出有效的营销策
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互联网背景下的汽车营销模式研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-06-29
互联网背景下，汽车的营销模式日新月异。最突出的一个转折就是从互联网+模式开始的网络营销。以政府的互联网+国策为号召，o2o模式的兴起为汽车行业的网络营销打开了先河。本文关注这种网络营销模式，从分析这种模式下汽车行业网络营销出现的问题出发，提出相应的解决方案。主要的问题包括，网络基础设施的覆盖和资费问题、互联网第三方平台（网络媒网络、网络平台）的发展瓶颈问题、网络交易的信任问题、网络支付的障碍问题、
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融入思政元素的《汽车营销实务》课程教学探索与实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-24
课程思政的目的是为了实现立德树人，“育人”先“育德”，高校教师在教书的同时，还要教授学生为人处事的道理与主动学习、勇于质疑等可贵的品质，最终实现育人育才的有机统一。《汽车营销实务》是汽车运用与维修技术专业的专业基础课程，基于本课程特点以及课程思政教育理念，分析了如何在《汽车营销实务》课程教学中融入课程思政的设计。
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汽车营销开启模式创新
来源:汽车纵横 发布日期:2022-03-15
不论是探访高速服务区，还是长距路测体验，均表征新能源汽车的营销正在尝试从传统销售链体系向价值链体系过渡。如今,新能源汽车已成为经济活动的关注重点。中国汽车工业协会最新数据显示：2022年1月,中国新能源汽车产销分别完成45.2万辆和43.1万辆,同比分别增长133.2%和135.8%,迎来2022年的“开门红”。
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翻转课堂在汽车市场营销与策划课程教学中的应用
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2022-03-10
为了解决汽车营销与策划课堂教学中存在的问题，以自主学习和创新策划能力为培养重点，将任务驱动式翻转课堂教学模式引入到实际的课堂教学中用型”本科人才培养目标。通过划分小组、课上展开讨论以及课上举办“汽车新品发布会”的形式进行自我评价，加深学生对产品价值层次、产品标志的理解和认识，掌握汽车产品活动策划的主要流程和技巧，并使其具备独立设计产品策划方案的能力，激发了学生学习后续课程的主动性和能动性，取得了较
027-87841330