关键词：混合式教学;汽车营销;课堂质量
摘 要：基于高质量发展视域下，重新思考并探究教与学的关系。以《汽车营销基础与实务》课程为例，探究混合式教学的实施路径，构建模块化内容，开发课程思政案例和资源等，优化以学生为中心评价方式，利用课程平台的可视化特性，实施学习者泛在化学习。通过混合教学模式的改革与实践探索，提高课堂教学的有效性，促进课程教学资源的研发和运用，帮助学生深度学习。
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