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汽车专业人才培养模式改革与探索
来源:内蒙古科技与经济 发布日期:2016-01-30
分析了高职汽车专业人才培养模式改革的背景,阐述了南通航运职业技术学院汽车专业人才培养模式改革的措施和特色,总结了南通航运职业技术学院汽车专业人才培养模式改革的成效和体会。
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浅谈钳工课程在中职学校汽车专业课程中的重要性
来源:职业 发布日期:2016-01-15
钳工具有很强的实践性和实用性,是机械行业中不可替代的工种。钳工课程是中职学校汽车专业的主要课程之一,是培养初级钳工的重要途径。本文介绍了钳工的作用和优缺点,分析了中职学校汽车专业钳工课程的开设情况及钳工课程的重要性,并对中职学校汽车专业钳工课程教学提出了建议。
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技工院校汽车专业学生特点和教育管理对策
来源:亚太教育 发布日期:2016-01-15
近年来,汽车专业学生规模不断扩大,而学生几乎是清一色的男生,这对学生的管理提出更高的要求。本文通过对汽车专业学生学习特点、心理特点的分析,提出相应的教育管理对策。
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高职专业课程“多元化”过程考核评价改革实践——以汽车专业课程为例
来源:职业技术教育 发布日期:2016-01-10
针对高职院校专业课程传统考核存在的共性问题,基于毕业生跟踪调查与企业反馈,基于国际化教育理念,改革传统考核模式,建立多元评价主体,过程考核与期末考核相结合的考核评价模式。以高职汽车专业课程为入口,经过3年试点班实验,相对普通班,在职业素养培养、课堂组织与面貌、教学内容与教学方法创新、学习方法与学习效果,职业技能掌握、企业满意度等方面均取得好的效果。实现了考核促进教学的目的。
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大众“作弊”这潭浑水到底有多深？
来源:生涯发展教育研究 发布日期:2015-12-31
近年来,大学毕业生频繁跳槽的现象越来越普遍,这不仅给用人单位带来了不良影响,也是造成应届毕业生就业难的直接原因之一。本文以上海中侨职业技术学院两届汽车专业毕业生为例,从学生自身方面、用人单位管理方式以及学校专业课程设置角度寻找跳槽成因,并提出应对措施。
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侧风作用下汽车外流场气动特性分析
来源:职教通讯 发布日期:2015-12-30
参与式教学能让学生主动参与到学习中,并充分激发学生的学习积极性和主动性。从小班教学、教学环境布置、分组活动、任务驱动等方面,介绍了参与式教学在汽车专业订单班的应用,提出了提高参与式教学实效性的方法举措。
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《汽车专业英语》课程实践教学模式创新研究
来源:才智 发布日期:2015-12-25
学生步入社会的竞争压力逐渐加大,提高学生专业技能,可以帮助学生在走出校门后更快的融入社会。本文结合乌鲁木齐职业大学汽车运用技术专业,提出几点提高学生专业技能的几点方案,旨在帮助学生提高自身竞争力,可以更好地融入社会。
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北方化工:致力做汽车水路“清道夫”
来源:中国市场 发布日期:2015-12-25
随着我国汽车工业的迅速发展,车辆的结构更新和新技术的应用使得汽车结构越来越复杂。为了适应这些变化,学校的教学内容和教学方式必须进行改革,跟上汽车工业的发展。钦州学院向应用技术型大学转型是适应当前人才培养和市场需求的必经之路,本文以车辆工程专业为例,在分析改革现存问题的基础上,进一步对实践教学建设的有关问题进行探讨和研究。
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浅谈汽车后视镜视野测试方法
来源:河北交通职业技术学院学报 发布日期:2015-12-25
环保教育是高职汽车专业素质教育的重要一环。通过在课堂教学、实训、课外活动中渗透环保教育,可以增强学生的环境保护意识,树立可持续发展观。
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《汽车电工电子技术与技能》校本教材研究课题文献综述
来源:张家口职业技术学院学报 发布日期:2015-12-20
针对目前我院《汽车电工电子技术》实验项目普适性强与汽车专业的专业需求不相适应的现状,提出十五个适合汽车专业的实验项目初步设想,以期满足汽车专业的专业需求,为后续专业课的顺利开展打下更为坚实的基础。
027-87841330