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新工科背景下职业学校关键办学能力评价指标体系框架构建——以机械类专业为例
来源:建筑机械 发布日期:2024-10-09
新工科背景下我国职业教育进入提质培优、高质量发展的新阶段,职业学校能力建设也进入了提升关键办学能力的新发展阶段。文章在充分论述职业学校关键办学能力建设的重要意义基础上,从工程教育视角出发,解读了职业学校关键办学能力的内涵演变,解析了职业学校关键办学能力的框架,并以机械类专业为例,从2个维度、8个方面构建了职业学校关键办学能力的评价指标体系。该研究为引导职业学校加强关键办学能力的建设提供了一定参考,
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自动化控制技术应用于机械工程中的探讨
来源:模具制造 发布日期:2024-10-08
将自动化控制技术应用于机械工程领域，有助于提高生产效率，降低成本，提高产品质量，提高顾客满意度，促进企业持续发展。目前，自动化控制技术在机械工程领域的应用已是大势所趋。随着科学技术的进步，自动化控制技术得到了很大的发展。因此，讨论了自动化控制技术在机械工程领域的应用现状及发展趋势。希望通过研究，能对机械工程领域的相关研究起到一定的借鉴作用。
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高职机械工程基础课程实践教学改革
来源:模具制造 发布日期:2024-10-08
高职院校学生在开展专业技能课程学习时，需要结合实际专业属性，对机械基础理论知识、工程实践能力等方面进行系统化学习与训练。但是当前职业院校机械类专业群有关机械工程课程的实践教学标准教学属性明确、生产属性不明显。导致学生理论知识泛泛而学，实践操作能力无从下手。针对这一现状提出了相应的改革举措与对策建议，通过丰富多维能力图谱，构建新的实践体制，以期实现专业属性与生产属性的有机融合，提升职业院校机械类专业
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机械工程专业来华留学研究生课程体系设计及教学方法探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-09-25
随着来华深造的国际留学生数量逐年上升，科学构建留学生教育课程体系成为国内高校亟待解决的重大问题。通过收集国内外高校留学生课程体系建设的前沿动态，总结其他院校留学生课程建设与教学实践的成果，以培养解决复杂工程问题的能力为导向构建了核心课程体系。在教学方法与考核评价机制等方面开展了新的探索与尝试，引导留学生建立针对不确定性工程问题的正确思考分析方法。最后，设计了用于教学质量监控与反馈的调查问卷，掌握了
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“双创”背景下机械工程课程教学改革研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-09-15
专业课程内容在创新创业育人系统中占有十分重要的位置，是知识传播的重要途径，也是培养学生能力的重要载体。从机械工程课程教学现状，其教学过程中存在一系列问题，导致学生的创造力和实际操作能力很难得到培养。基于此，文章明确指出了机械工程课程教学存在的问题，并提出了“双创”背景下机械工程课程教学改革路径，以期紧跟市场需求促进人才培养，提高学生的创新创业能力。
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“虚实混合动力”赋能民族地方高校机械工程新工科人才培养的探索研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-09-05
新工科承担着为发展新质生产力培养急需人才的使命，在新工科背景下民族地方高校进行机械类专业建设时面临先天不足、资源匮乏等困境。工业化与信息化的深度融合以及教育数字化的深入发展，促生了可观的机械工程虚拟教学资源，有效弥补了民族地方高校机械类专业实体教学资源的不足。用好实体与虚拟两种教学资源，增强两种资源的联动效应，汇聚虚实混合动力，实现虚实相济，可为民族地方高校培养机械工程新工科人才提供实践依循。
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机械工程在货车尾气后处理技术中的创新应用探讨
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-09-04
本文探讨了机械工程在货车尾气后处理技术中的创新应用。介绍了尾气排放对环境和人类健康的影响，以及当前尾气治理的现状和挑战。重点分析了机械工程在尾气后处理技术方面的创新应用，包括颗粒物过滤器、氮氧化物催化还原剂、SCR技术等。通过对这些技术的原理、优势和局限性进行分析，探讨了它们在实际应用中的效果和发展前景。总结了机械工程在货车尾气后处理技术中的创新应用对环境保护和可持续发展的重要意义。
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创新创业教育融入涉农高校机械设计制造及其自动化人才培养模式研究
来源:高教学刊 发布日期:2024-08-28
为适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求，创新创业教育融入高校人才培养体系提出更高要求。该研究结合黑龙江八一农垦大学发展现状，将创新创业教育和机械工程教育相结合，围绕毕业达成度，完善人才培养方案，通过强化树人强基培养，通融并举，突出创新训练实践教学体系，实现工农结合，全方位、个性化、多元培养路径，实现时空融合、知行耦合、师生多维互动新范式，全面提升地方高等农业院校人才的专业技能和社会适应能力，满
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机械工程类国家重点实验室安全管理实践
来源:实验室科学 发布日期:2024-08-28
由于机械工程类学科科学研究的多样性和科学实验的复杂性，实验安全在机械工程类国家重点实验室开展教学和科研活动中尤为重要。针对机械工程学科特点分析机械工程类国家重点实验室潜在的安全隐患，结合机械传动国家重点实验室安全管理过程中的实践经验，介绍了实验室安全管理的措施和实践经验，提出了机械工程类国家重点实验室安全管理方面的一些思路和方法，对加强机械工程类国家重点实验室安全管理工作具有较强的参考作用。
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多学科交叉融合的机械工程师资队伍培养路径探究
来源:中国机械 发布日期:2024-08-25
随着新一轮科技革命和产业变革的到来，社会工程问题日益凸显，学科交叉融合成为科学研究的重要时代特征。在这样的时代背景下，本文进行了机械工程领域学科交叉融合的师资队伍培养路径的探索。首先，通过构建交叉学科师资队伍组织管理机制，提供制度和政策上的保障。其次，设立交叉学科研究平台，吸引和鼓励教师进行深入的交叉学科研究，优化学科配置。最后，建立完善的考核评聘制度，营造公平公正的科研环境，促进交叉学科师资队伍
027-87841330