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大学生创新创业项目对提高机械类人才培养质量影响研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-04-25
大学生创新创业项目是教育部为推动高等教育改革而推出的重要计划项目，目的在于通过项目的实行，提高高等教育的教学质量，增强大学生的创新能力，培养高水平、高层次的创新型人才。为较好地实施“国创计划”项目，北方工业大学机械与材料工程学院在管理制度、实验场所和经费、宣传动员等方面建立了有效的项目运行机制，并对不适合的机制进行了相应的改革和调整。对2018年以来学院机械本科专业参与“国创计划”项目的学生在创新
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新工科背景下融入TRIZ的大学生机械创新设计实训路径
来源:机械设计 发布日期:2024-04-20
在新工科背景下，培养学生面向工程问题的创新设计能力是机械专业人才培养的关键。文中以“CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)创新设计”项目式实践课程为依托，将TRIZ(Theroy of Inventive Problem Solvling)创新方法和设计流程引入到大学生机械创新设计实训教学环节中。学生通过对TRIZ理论的基本原理和设计流程的学习，以具体项目为
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面向智能制造的机械类大工程人才培养模式研究与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2024-04-20
面向新时期人才培养的新需求，探索新工科建设背景下传统工科专业的升级转型策略。聚焦传统机械类专业人才培养中存在的突出问题，从专业人才培养体系建设、课程体系及内容建设、教学方法改革和构建实践交叉融合创新型实践体系四个方面提出了面向智能制造的传统机械类专业人才培养模式的升级改造措施和方法。
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自动化控制技术在机械工程中的应用
来源:集成电路应用 发布日期:2024-04-10
阐述机械电气自动化技术与控制的发展现状，探讨提高机械电气自动化技术水平的措施，包括加大对机械电气自动化技术的投入、提高机械电气自动化系统的安全性、引进国外先进技术。
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自动化技术在智能机械工程施工中的应用
来源:中国高新科技 发布日期:2024-03-25
自动化技术在智能机械工程施工中的应用是非常关键的创新，其以提高施工效率、精度和灵活性为目标，采用先进的技术手段实现施工过程的自主化和智能化。其中包括了机器视觉、传感器技术、自动控制系统等多种技术的应用，使机械设备能够实现自动导航、自动定位、自动调整等功能。通过数据分析和机器学习，自动化技术还赋予机械系统更高层次的智能决策和学习能力，使其能够更灵活地适应不同的施工环境和任务需求，为未来的施工实践带来
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基于眼动生理测量的高原工程机械显示交互认知负荷研究
来源:人类工效学 发布日期:2024-03-20
目的 探究工程机械驾驶员在平原和高原地区进行显示交互操作的认知负荷，并基于认知负荷对工程机械显示交互装置的不同功能模块进行评价，提出改进建议。方法 设计并实施作业地区(高原和平原)×任务类型(4种功能模块)双因子混合实验，15名平原驾驶员和12名高原驾驶员分别在平原和高原工地进行了实车实验，采用眼动仪测量指标为注视点持续时间、瞳孔直径、瞳孔直径变化率及操作完成时间。结果 方差分析的结果表明，作业地
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机电一体化技术在机械工程中的应用分析
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-03-15
随着科技的迅速发展，机电一体化技术在机械工程中的应用已经成为促进产业革新和提高生产效率的关键因素。这项技术通过整合电子信息技术与机械制造过程，显著提高了生产过程的自动化水平、精确度和灵活性。基于此，文章介绍了机电一体化技术的应用价值，包括提升生产效率、减少资源消耗以及提高机器运行的精确度，分析了该技术在机械工程中的具体应用，并探讨了该技术的未来发展趋势。
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现代设计技术在农业机械工程设计中的应用
来源:新农民 发布日期:2024-03-15
在机械工程设计时,要想最大限度地发挥出机械的有关功能,就必须运用现代的设计技术,综合考虑机械的工作原理、内部和外部的结构等多方面内容。以农业机械工程设计为例,阐述了现代设计技术的特点、优势,分析了现代设计技术在机械工程设计中的应用,提出了现代工程机械设备管理与维护保养的有效策略。
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机械工程设备检修中存在的问题及应对对策
来源:中国设备工程 发布日期:2024-02-25
随着市场竞争日益激烈，机械化设备在各个行业中的应用越发频繁，因此设备的检修管理工作变得越来越重要。在此背景下，企业要想在竞争激烈的市场环境中占据一席之地，就要不断完善自身设备的机械化，因此，设备的检修管理工作就成为企业最重要的一环。因此，本文就机械工程设备检修中存在的问题及应对对策展开研究，以期望为我国相关企业提供一定的帮助。
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机械工程类课程标准及管理系统设计
来源:机械工程与自动化 发布日期:2024-02-15
制造业作为国家经济发展的基础行业，存在高端技能型人才短缺、理论与实践学习脱节等问题。为有效改善机械工程类课程的体系框架，基于云平台技术，提出一种课程标准的修订与优化方案。对云平台框架进行了构建，确立平台功能，将教学反馈融入课程管理系统中。结合区域经济和产业特点，考虑机械类专业中不同课程之间的关联性和系统性，改进培养目标描述的准确性和逻辑性。在教学方法的设计方面，逐步应用线上线下混合式模式，完善成绩
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