关键词：民族地方高校;新工科;机械工程;教学资源
摘 要：新工科承担着为发展新质生产力培养急需人才的使命，在新工科背景下民族地方高校进行机械类专业建设时面临先天不足、资源匮乏等困境。工业化与信息化的深度融合以及教育数字化的深入发展，促生了可观的机械工程虚拟教学资源，有效弥补了民族地方高校机械类专业实体教学资源的不足。用好实体与虚拟两种教学资源，增强两种资源的联动效应，汇聚虚实混合动力，实现虚实相济，可为民族地方高校培养机械工程新工科人才提供实践依循。
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