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高职机械制图与CAD的课程教学
来源:学园 发布日期:2015-01-25
根据高职教育的职教特色和现代制造业对人才的要求以及机械制图课程的特点,机械制图与CAD的有效整合,能提高制图效率、提升教学效果,实现学与用的有机结合,使培养的人才适应社会需要。本文从教学方式方法、教学内容与实践等方面进行了分析。
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《机械制图》工学结合教学案例分析——模柄零件图的识图与绘制
来源:中外企业家 发布日期:2015-01-25
本文围绕中职教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足本地经济社会发展的需要出发,对《机械制图》课程教学进行了探索与创新,以学习任务为载体,以任务实施为主要学习内容,体现了以生为本、能力本位、行动导向的三大教学理念。
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机械制图与计算机制图的融合研究
来源:科技风 发布日期:2015-01-25
随着科学技术的高速发展,计算机制图技术得到了广泛的普及,为许多领域的进一步发展提供了技术支持,而机械产品的数字化设计发展也使得机械制图技术日益完善。面对现代机械工程图学的发展趋势,传统的机械制图方式已经不能满足当前社会发展的需求,这就迫切的需要将机械制图同计算机制图技术融合起来,设计工程师要在机械制图能力的基础上,具备机械设计表达能力、空间想象力及思维能力,才能更好的满足生产的需求。
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高职院校机械制图与AutoCAD一体化教学实践与研究
来源:中小企业管理与科技(下旬刊) 发布日期:2015-01-25
为提高高职院校机械制图与Auto CAD课程的教学效果,本文分析了高职院校机械制图和Auto CAD教学现状以及一体化教学条件,对机电一体化技术专业两个班级分别开展一体化教学和普通教学,比较了两种教学方法的考核数据,表明机械制图与AutoCAD一体化教学可以取得更好的教学效果。
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浅谈高职机械制图课程教学改革
来源:职业 发布日期:2015-01-25
本文以邵阳职业技术学院机电工程系为例,阐述了机械制图在本校的教学现状并提出了教学改革措施。笔者希望自己提出的教学改革措施对从事机械制图教学工作的老师有所帮助。
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中职机械制图一体化教学设计创新研究
来源:快乐阅读 发布日期:2015-01-25
在《机械制图》教学中,受多方面因素影响,教师的教学效果难以进一步提高,加快机械制图一体化教学设计创新的讨论,成为提高教师教学效果的重要方式。先分析了一体化教学设计的基本思路,再结合机械制图教学的实际内容,对其教学方法作进一步创新,为日后教学提供理论支撑。
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提高机械制图教学质量的探讨
来源:科技风 发布日期:2015-01-25
众所周知,机械制图是机械专业课程中十分重要的一门基础性的科目,对于机械专业的学生来说,为了能够更快掌握机械技能,首先应该要学习机械制图这门基础课程。在机械制图教学过程中,老师应该要根据机械制图本身的重要性来进行课程安排,找到教学过程中存在的问题,掌握相关的方法进行教学。本文就提高机械制图教学质量展开分析。
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浅论《机械制图》教学中学生创造力的培养
来源:考试周刊 发布日期:2015-01-22
在大力提倡素质教育的今天,创造性教学渗透于教育教学的各个领域。结合创造性教育的主题思想和制图课的教学实践,制图课中的创造性教育教学主要体现在对学生进行创造性空间思维训练方面。实施创造性教育教学,对开发学生智力、打开学生空间思路是一个最佳途径。它可以激发学生创新想象力,提高学生空间思维能力,发展学生读图和绘图技能。
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职业高中关于机械制图的教学探究
来源:好家长 发布日期:2015-01-21
机械制图是中职院校机械类专业的基础课程,由于中职生和普通高中的学生不同,导致中职院校的课堂教学质量不高。作为一名中职院校的专业课教学,要怎样做好机械制图教学工作?本文作者结合教学实践,进行了相关的探究。
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中职“机械制图”游戏化教学软件构思
来源:江苏教育 发布日期:2015-01-20
积极心理学关注人类健康情绪和优良品质,鼓励人们欣赏自己的长处、优势和美德。职业学校学生喜欢玩游戏,他们在玩游戏的过程中表现出肯钻研、爱探索、有耐心、能吃苦、懂协作的好品质。把传统教学中学习难度大的"机械制图"课程设计为游戏教学软件,让学生在游戏中学习,在学习中游戏,获得快乐的体验,进而产生自豪和满足等积极情绪,便于发挥学习的潜能。
027-87841330