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新能源汽车电机过热故障探究——以宝骏E200为例
来源:汽车维修技师 发布日期:2022-08-01
故障现象：一辆2020年宝骏E200，搭载永磁/同步单电机，前置28kWh锂离子电池，官方续航305km，累计行驶里程约为8600km。仪表信息中心显示电机过热的报警提醒信息，并出现动力输出中断，无法行驶情况。故障诊断：接车后，通过试车验证故障现象，仪表信息中心的“电机过热”“出现限速”等故障灯点亮。
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新能源汽车高压互锁原理及故障诊断技术探究——以五菱宏光EV为例
来源:汽车维修技师 发布日期:2022-08-01
新能源汽车是目前乘用车领域热门发展方向之一。新能源汽车与传统燃油车有明显的不同，尤其是纯电动车不会像燃油车一样能通过明显的抖动、气味、热量等途径感知到其工作情况，判断车辆安全状态。因此，需要有其他的办法来保证车辆在运行过程中的安全可靠性，高压互锁回路就是必不可少的技术方案。
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一种评估新能源汽车PTC电加热器寿命指标的设计
来源:计量与测试技术 发布日期:2022-07-30
自电动汽车为主的新能源汽车诞生以来，PTC加热器一直是首选的加热装置，随着科技的不断发展，该加热器的加热形式也在逐步优化，开始设计点对点、面对面的形式。毋庸置疑，PTC加热器以其节能、热效率高、安全和恒温的优势，被广泛地应用于空调制热系统中，成为新能源汽车辅助加热的电热元件。本文通过研究该加热器的运行环境、运行故障、失效因素和使用寿命指标，确认其应力和监控指标，以此为基础进行评估新能源汽车PTC电
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新能源汽车市场中体验式营销策略调研
来源:黑龙江科学 发布日期:2022-07-30
为了提升新能源汽车体验式营销效果，对248位消费者进行问卷调查，探究消费者对新能源汽车市场中体验式营销策略的满意度，指出了营销策略存在的问题，包括感官体验模块冲击力小、情感体验模块不够人性化、思维体验模块不深入、行动体验模块局限多，提出了营销策略优化方案：加大感官体验模块冲击力，设计更加人性化的情感体验模块，加强思维体验模块深度，提供更多的行动体验机会。只有不断提高体验式营销效果，才能更好地提供服
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三全育人思政教学模式的探索与实践——以新能源汽车电气系统检修课程为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2022-07-28
专业课程教学作为学校教育的主要过程和教书育人的重要途径，兼具有知识传授和价值引领双重使命。通过打造课程思政教学团队、运用“线上线下相结合”全过程育人模式、采用“课前、课中、课后”全方位育人方式，对新能源汽车技术专业课程新能源汽车电气系统检修进行了三全育人思政教学模式的探索与实践，大部分学生能够严格遵守“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、服务”职业素养、养成“工匠精神”职业品质、树立“技能强
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新能源汽车维修中的电子诊断技术
来源:时代汽车 发布日期:2022-07-28
在现代社会的不断发展下新能源汽车行业如明星般冉冉升起，作为贯彻环保理念的新型汽车在节能降耗方面体现出了非常强大的优势，这对于与新能源汽车行业密切联系的汽车维修产业而言，急需改进维修技术来应对解决新能源汽车的故障问题。而电子诊断技术的出现让不少新能源汽车的维修技术水平逐渐上涨并推动维修工作实现了高效开展，因此本文将基于新时代环境下电子诊断技术在新能源汽车维修工作中的实际应用情况进行分析，旨在为新能源
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汽车的环保效益与环保管理对策分析
来源:汽车实用技术 发布日期:2022-07-28
近年来，我国经济迅速发展，国民生活水平不断提高。但是在发展经济的过程中，没有正确认识到保护环境的重要性，汽车数量的增加，导致尾气等污染物给大气带来了严重破坏。随着我国社会的环境压力不断增加，人们开始意识到保护环境的重要性，积极响应国家的相关环保政策。而新能源汽车的出现则很好地缓解了汽车尾气对于大气的污染，为环境保护提供了一种新的途径。文章根据新能源汽车的概念开始分析，探讨目前新能源汽车存在的问题，
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新能源汽车行业发展研究——基于波特钻石模型
来源:产业创新研究 发布日期:2022-07-28
目前，受世界范围内经济、能源、政治和疫情等影响，新能源汽车行业的发展前景具有较多不确定性。针对该问题，基于波特钻石模型的六个要素，从要素条件、需求条件、相关及支持性产业、公司战略结构、政府作用和机会六个方面进行分析，具体分析影响新能源汽车行业发展的自然资源要素、城市规划要素、科研支撑要素，数量需求、质量需求、新能源汽车充电设施行业、锂电池行业、互联网业等因素，综合波特钻石模型的六个要素分析得出新能
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积极教学法在新能源汽车故障诊断类课程中的实践和探索
来源:时代汽车 发布日期:2022-07-27
新能源汽车的开发应用对我国当前可持续发展战略有很大的推动作用。随着新能源汽车技术的发展，新能源汽车市场占有量的增多，新能源汽车技术专业人才缺口也越来越大，因此很多职业院校增设了相应专业来培养新能源汽车技术类专业人才。通过教学方法的探索改革发现积极教学法在应用型专业人才培养过程中有较好的教学效果，因此新能源汽车故障诊断课程中也在尝试应用积极教学法来进行教学改革，希望能够更好地保证最终的教学质量，培养
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基于市场供需的中职新能源汽车维修人才培养的研究——以昆山地区为例
来源:时代汽车 发布日期:2022-07-27
新能源汽车的持续发展，也提升了了对新能源汽车维修专业人员的质和量的要求。而中职院校是培养新能源汽车维修专业人才的重要基地。但是，就当前中职院校的发展现状而言，其还存有一定问题，导致培养的毕业生无法满足当前新能源汽车售后企业的需求。本文阐述以企业和职业学校供需为导向的新能源汽车服务人才培养方案，进而来改进中职新能源汽车维修专业的人才培养方案。
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