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机械基础实验教学改革探索
来源:辽宁工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2018-04-12
为了适应学校培养应用型人才的办学要求,针对机械基础实验教学课程的现状,提出了通过调整实验教学计划、引入多媒体教学、虚拟仿真软件、开放实验等方法,进行机械基础实验教学改革探索,取得了预期的实验效果。
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应用型人才培养模式下高校基层团组织生活创新与实践——以辽宁工业大学汽车学院为例
来源:辽宁工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2018-04-12
2015年10月,国家下发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,地方普通高校向应用型转变是一个复杂的过程,这对学校本身既是机遇也是挑战,转型的真正核心是人才培养模式的转变。高校基层团组织是最贴近青年团员的育人组织,研究探索如何将高校共青团工作有效融入到高校人才培养模式中,创新基层团组织生活,扩大工作的有效覆盖面,全面服务高等教育发展和学生成长成才,使其更好地发挥育人优势是一个重
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汽车电气维修教学方法的创新
来源:职业 发布日期:2018-04-01
伴随着我国市场经济的飞速发展,汽车逐渐成为人们出行的常用交通工具,大批量生产制造汽车,也催生了汽车电气维修行业。汽车电气维修是一门理论和实践相结合的课程,重视对学员技术能力、创新能力方面的培养,并对学生的动手能力和实践能力有很高的要求。同时,其对于教师的教学是一个巨大的挑战,传统授课方式已经无法满足这方面的需求,且伴随着教学改革的深入开展,全新的教学模式已经融入到课程之中。怎样将传统教学模式和全新
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医疗器械专业《康复机械学》教学模式探讨
来源:生物医学工程学进展 发布日期:2018-03-30
针对社会残障人士不断增多导致对康复器械的极大需求,为提高医械专业科研素养及扩大专业知识开设了康复机械学课程。并对该课程教学模式进行了探索。结合其它学科理论教学现状,进行了几方面的改进,以提高学科知识掌握率和培养综合素质为目标,加强教学实践,突出以学生为主体,教师引导教学、课堂和课下结合的创新模式,帮助学生掌握学科知识,提高学生工科素养,取得较好的教学效果。
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汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究
来源:时代农机 发布日期:2018-03-28
高职教育在高等教育中是属于培养学生进行实际的技术性应用知识,这在汽车检测与维修技术专业则会表现得更为明显,对学生的实际动手能力应更为重视,对汽车检测与维修技术专业实践教学应该制定更为完善规范的体系与机制,对实践教学进行相应的改革与创新研究是汽车检测与维修技术专业发展更好的当下教学举措,在汽车检测与维修技术专业只有做到实际操作技能过硬,才能成为汽车检测维系专业培养的优秀汽修人才,文章旨在研究对汽车检
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基于工程实践与创新能力的机械类教学改革
来源:设备管理与维修 发布日期:2018-03-25
研究地方应用型本科院校机械类专业实践教学的定位、人才培养模式、师资建设、硬件平台、课程考核、制度保障,依据地方应用型本科院校机械类专业的培养目标,阐述机械类专业实践教学改革的思路和措施,为应用型本科院校机械类专业实践教学改革提供参考。
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食品快速检测技术的创新探讨
来源:食品安全导刊 发布日期:2018-03-25
随着我国社会经济的快速发展,国民的生活水平得到了很大提高,对于食品质量的要求也越来越高。针对日益突出的食品安全问题,相关技术部门投入了大量的人力财力进行食品检测技术的研发工作。为减少食品安全问题带来的巨大损失,食品快速检测技术以其快速、准确地对食品进行检测的优势,被广泛应用于食品安全检测中。本文就食品快速检测技术便捷、精确分析检测食品安全性方面的创新研究进行阐述。
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浅析新材料应用与现代建筑结构技术的创新
来源:产业创新研究 发布日期:2018-03-20
近年来,随着我国经济的发展与社会的进步,我国建筑行业的发展十分迅速,各种新型建筑材料的出现有效打破了传统的建筑设计理念,对我国建筑结构的发展有着巨大的影响。新材料的出现对于建筑企业而言既是一种机遇也是一种挑战,只有充分了解新型建筑材料,并且能够合理应用这些材料,才能够在竞争激烈的建筑市场上赢得一席之地。在当前阶段,国内的建筑工程项目都已经开始大量应用新型的建筑材料,并且取得了较好的建筑效果。本文就
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食品专业大学生创新能力培养的实践教学体系构建
来源:实验室研究与探索 发布日期:2018-03-15
为适应新形势下的社会和经济发展需求,更有效提高工科专业学生的创新实践能力和综合素质,长春工业大学食品科学与工程系在着重突出教育部"宽口径、厚基础、重实践"的要求下,以培养学生创新能力为核心,依托五大实践教学平台,采用"一制三化三结合"的培养模式,构建食品专业"分层次、递进式"实践教学体系,为培养具有工程应用背景和具备较强实践能力的食品专业创新型高素质人才奠定了坚实基础,也为相关专业的实践教学改革起
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机械加工实训教学中模块化教学研究
来源:新课程研究(中旬刊) 发布日期:2018-03-15
模块化教学能够将综合性知识整理为多个构成部分,具有体系化、可分割、关联性等特征,是培养学生实践能力的重要依据。基于此,本文结合机械加工实训教学,对模块化教学模式的应用策略进行整合,以达到提升教学效率,培养学生自主探究能力的目的。
027-87841330