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  • 测控技术在电子技术中的实际应用研究

    来源:电子测试 发布日期:2020-04-15

    本文先对测控技术的主要特点进行总结,再分析了当前电子技术的发展过程中测控技术的主要应用方向,旨在提高电子技术中测控技术的应用水平。
  • 浅析电子技术在建筑设计中的应用

    来源:四川水泥 发布日期:2020-04-15

    在电子科学技术不断发展的背景下,电子技术被越来越多地应用到了各项工程领域中,在工业工程、建筑工程、汽车工程甚至是航空工程领域中都发挥出了巨大的社会价值,极大地促进了相应工程领域的大发展,尤其是在国家推崇"大基建"的背景下,大量的建筑工程项目的迅速开展和顺利竣工都依赖于借助电子技术的深度应用。因此,本文围绕电子技术在建筑设计中的应用展开讨论,希望有助于建筑设计朝着数字化和电子化的方向健康发展。
  • 新工科背景下电子技术课的教学改革与探索

    来源:电脑知识与技术 发布日期:2020-04-15

    基于新工科教育的大背景,课程教学改革势在必行,以工科类专业基础课电子技术为研究对象,通过思维导图优化教学内容、实物设计制作加大实践力度、重新建立新的知识体系框架、应用灵活的多媒体技术及先进的教学手段、适当引入"微课""翻转课堂""雨课堂"等多方面的教学改革,有效提高学习效率,以适应社会需求。
  • 电子技术数字化发展的应用分析

    来源:科学技术创新 发布日期:2020-04-15

    随着我国的互联网技术飞速发展,电子技术现象也在各行业中不断渗透,如今的发展趋势和背景为数字电子技术的广泛应用提供了更加广阔的平台。我国不断发展的网络信息技术为电子技术数字化提供了更加丰富和高效的支持,同时电子技术也为人们的工作、学习和生活提供了极大的便利。结合电子技术数字化的应用现象从各个方面进行综合研究,从应用中分析了电子数字化技术的价值和优势,为日后电子技术数字化的发展提供对应的参考。
  • 虚拟仿真软件在高校电子技术教学中的应用

    来源:现代信息科技 发布日期:2020-04-10

    顺应"互联网+"时代教学主体、教学资源与教学媒介等要素的变革与发展,高校教师均在探索符合自己学校需求的线上+线下混合式教学方法。针对中国传媒大学南广学院电子技术类课程目前教学现状和存在的问题,提出了将Multisim仿真软件引入到课程的实验教学中,并通过具体实例来说明Multisim虚拟仿真软件在实际教学中的应用和优势。同时在目前"停课不停教,停课不停学"的网络授课过程中加以应用,为后续的课程教学
  • 汽车电子技术的应用现状分析

    来源:农机使用与维修 发布日期:2020-04-10

    随着互联网覆盖率的增长,电子技术也获得了突飞猛进的发展。与此同时,电子和汽车等工业领域的技术水平也随之上升。在此基础上,汽车领域逐渐应用了各种先进的电子技术,使产品性能更加完善,同时使得人们出行成本得到控制。从实际情况来看,汽车电子技术并不会与绿色环保效率冲突。以国内外理论研究为基础,结合汽车领域的实际情况,对电子技术进行深入研究,推测其未来的发展趋势。通过这种方式,尽快推动整个汽车行业的发展。
  • 汽车电器与电子技术课程教学改革与实践

    来源:才智 发布日期:2020-04-05

    社会城市化发展的水平逐渐提升,人们出行的工具也在发生着变化,这就推动了汽车相关企业的兴起和发展,而针对汽车行业的技术理论教学也走进了各个高校中,为培养专业性人才做出相应的贡献,这其中,针对汽车电器以及电子技术方面的教学环节尤为重要。本文即讨论了汽车电器以及电子技术教学课程中需要进行的革新方向。
  • 汽车电子技术中传感器的应用探究

    来源:科学技术创新 发布日期:2020-03-25

    很多汽车内部都集成了多种类型的传感器,可以实时监测车辆部件的运行状态,控制系统根据获取到的信息进行控制,可以更好地保证驾乘人员的生命安全,也会给人员带来更好的驾驶体验。本文先对智能传感器进行简单地介绍,并对汽车采用智能电子传感器必要性和使用需求进行分析,然后对汽车智能化传感器的应用进行了探讨,最后对汽车智能传感器发展方向进行了预测。
  • 电子技术课程教学问题分析与因材施教方法探索

    来源:中国现代教育装备 发布日期:2020-03-20

    针对北方工业大学信息学院电子技术课程教学中出现的问题,通过分析各专业特点和学生差异,提出一套电子技术教学方法改革方案。实践证明:采用因材施教,可以更好地激发不同层次学生的学习兴趣,提高教学效果。
  • 基于Multisim仿真的电子技术课程设计及实践

    来源:湖南邮电职业技术学院学报 发布日期:2020-03-15

    文章利用Multisim仿真软件对电子技术课程的内容、教学方式等进行创新改革,搭建一个从理论到实践、教学练、设计、测试多维度相结合的学习环境,通过课程内容由一个个相对简单的点、串为一条线、再到拓展为面的探讨,提高学生的学习兴趣,促进专业技能的训练提升,让学生逐步深入掌握课程知识,为后期掌握专业技能打好基础。
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